水资源调查报告

水资源调查报告汇编15篇

在当下社会，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编为大家收集的水资源调查报告，希望对大家有所帮助。

此次调查的范围主要是玉林本地区，对象是水资源质量状况、水环境维护的好坏，节水型社会建设成功与否，能否实现水资源的可持续利用。本次社会实践调查虽然为期不长，可是本次实践却是一次有意义的经历。调查结果是：节水型社会建设已形成成效，水资源可持续利用不高，水资源承载能力非常有限，水资源状况仍需改进。现将调查情况报告如下：

一、玉林地区水资源现状

水资源的状况，或者说水资源对环境的承载力可以用水量状况、水质状况和水资源的可持续利用三个方面的指标来反映。通过调查了解，玉林本地区的水资源状况是这样的：水资源总量有下降趋势、水质状况仍要改进、水资源可持续利用不高。

1、水资源总量年均趋少

降雨量偏少，水资源总量逐年减少，这是近半个世纪来全球气候演变的趋势，玉林地区亦然。水资源量趋少可以通过两项指标来大概反映：一是河道径流量和可利用水资源量。水资源总量减少首先表现在河道径流量的变少。玉林地区所产生的降水量，除去蒸发量和流出水资源量外，即为玉林地区水资源总量。玉林市地处南流江、北流河、九洲江源头，地理位置特别，全市人均水资源量为1870立方米，低于全国人均2200立方米水平，是广西人均水资源最少的地区。随着玉林市社会和经济的迅速发展，水资源短缺已成为制约玉林市可持续发展战略的主要因素之一。1987年，由原玉林地区计委牵头，组织各有关部门联合编制并出版《玉林地区国土资源》，玉林市（不包括原玉林地区贵县、桂平、平南三县）水资源总量为133.47亿立方米，1987年至今已经过去了20多年，20多年间，与水资源密切相关的第一、二、三产业、城镇化建设、居民生活以及气候条件等均发生了从质到量的变化。因此，科学、合理地分析玉林市水资源量，进一步摸清玉林市水资源家底，是实现水资源合理和可持续分配利用，保证玉林市社会和经济可持续发展的重要保证条件，为玉林市宏观决策和水资源的开发、利用、节约和保护提供科学依据。20xx年8月分别由玉林市水利局、科技局邀请区直、市直有关部门的专家代表30人参加的评审会和鉴定会，核定玉林市水资源总量为116.888亿立方米。根据《中华人民共和国水法》第十六条的规定予以公布，20xx年1月1日起启用，这个数据一值沿用至今。

其次，可用水资源量不足。物体与环境两者相结合作为一个有机联系综合体的总体系统中，为防治水污染，改善水质、美化环境，促进具环境属性水资源的保护及可持续利用，促进水安全、生态安全及生态保障体系的建立，并为不断满足广大人民物质和文化生活水平提高的需要和社会化高福利公共用水而协调自然生态平衡与发展所需用水，称为“环境生态用水”。勿容置疑，其中部分用水与农业用水、城市用水、特种用水是相互交叉利用的。在长期供用水制度中，形成工业、农业、生活传统的供用水制度，唯独环境生态用水没有列入用水制度。环境生态用水是保障人民生活与健康质量的不断提高，维护水生态安全与平衡、环境安全和社会可持续发展的必备用水。玉林作为桂东南地区重要经济区，但是在玉林本地区各河流用于维系水生态环境的必需水量都不能得到基本的满足，在干旱少雨季节，一些地方河道断流可以说是常见现象，更谈不上河道景观用水，由此造成水生态环境的严重破坏，一些小河流鱼虾等水生生物几乎绝迹。更有甚者，近几年来，极少一些地方由于干旱原因，农业用水无法等到满足，农田水稻收成大减，令人揪心。

2、饮用水源单一，缺乏一定的饮水安全保障

城区饮用水源主要靠苏烟水库和江口水库保障，这种单一的供水水源模式为饮水安全埋下隐患，一旦发生不可预见的水源安全事故或者不可预见的天然灾害，城区供水将完全中断，将会带来严重后果。因此，有必要考虑筹建后备水源建设问题。

3、水质状况总体仍要进行改进

通过对玉林地区不同水环境（包括相关企业、江河湖泊等）的水质检测情况表明，玉林地区水质状况总体呈下降趋势。虽然在20xx年初开始，玉林市就是成为了自治区全国节水型社会建设试点城市，并且在企业、学校、人民生活、农业用水节水工程都取得相当的成效，但是水质污染依然严重。广大市民用水意识没有引起足够重视，水污染的来源主要是生活和一些中小型企业的污染，不仅地表水如此，局部地区浅层地下水也是一样，通过水样分析，一些地区的水中的超标项目主要是高锰酸盐指数、五日生化需氧量、氨氮、总磷、粪大肠菌群等。主要是由于城市污水没有经过处理就直接排放，同时污水点源排放严重、农业面源污染较广、综合管理缺乏力度等也都是使水质变坏的主要原因。水体受到污染，直接影响到河道生命健康，破坏水生态环境。具体反应是造成河床中的石头变黑，藻类等水生生物滋长，影响到了江河的容貌。

近年来，随着经济发展和城市规模的扩大，南流江水体受到污染越来越大，水生态环境恶化趋向严重，南流江流域面临着水环境污染和水资源短缺的双重困境。据文献记载，近年，南流江曾发生严重的水体污染事件。

4、水资源的可持续利用率不高

由于节水和治污的成本较大，水价又偏低，市民节水意识不强，节水器具基本上还没有推广应用；一些企业不愿进行节水改造和污水处理，有的即使有了治污设施，也很难正常运转，工业万元增加值用水量达到300立方米以上，远低于东部发达地区水资源利用率。水资源紧缺，农田干旱，工业用水紧张，城市用水困难，而用水却十分浪费。 水土资源过度开发，山区毁林开荒，破坏了当地生态和生产条件，增加了水土流失，破坏了生态环境。过度用水，挤占了环境用水。 水质污染依然在发展，城市和工农业用水大量增加，排污量也增加，水质污染危害人民健康，减少可用水源。

二、形成原因

（一）水资源总量减少缘由

1、降雨量减少

降雨量减少是造成水资源总量减少的主要原因。受全球大气候变暖的影响，近几年来，玉林地区也出现了少见的持续性干旱天气。经玉林市水利相关部门提供的信息，玉林地区多年平均降雨量呈现出下降的趋势，大大小于正常年份的降水量。

2、城镇用水多元化，用水量急剧上升

除传统的农业用水外，城市公共用水（含绿化、街道清洗、消防、城乡居民用水）、农村人畜饮水、学校正常用水等用水呈大幅增长之势，仅玉林城区公共用每年约需水量为540万吨。用水量也出现增长趋势，每年按人均每日180升来计算，仅外来人口用水总量就达180多万吨。

3、水环境的维护未完全到位，水资源浪费现象严重

由于玉林市区建市较晚，城市供水基础设施还不是很完善，在早期的一些城市居民自辟水源，其中大部分是凿井取水。抽取地下水不仅取水方便，而且取 ……此处隐藏21305个字……>

(一)前期调查

由我们考察小队成员动员，全校同学展开了水资源浪费和污染的调查。同学们利用节假日和双休日的时间，各自留意自己家里人和周围的人的用水现象，做好详细的记录，家里有相机的同学还进行了拍摄。回到学校后，我们环保小队的成员把搜集的情况进行汇总，并进行了讨论和研究，最后，总结出了人们浪费和污染水资源的表现：

1、浪费水现象

(1)水流开的过大：

(2)用完水后不关水龙头或水龙头没关紧;

(3)开着水龙头冼东西;

(4)长时问用水;

(5)大多人用洗衣机洗衣服;

(6)不能重复使用水;

(7)小孩子贪玩玩水。

2、水污染现象

(1)工业污水排放到河流中;

(2)家庭中生活污水排放到河流中;

(3)生活垃圾扔到河流中;

(4)油污直接倒入水中。

(二)问卷调查

为了进步了解人们的水浪费车和污染情况以及人们的环保意识情况，我们又展开了次问卷调查。

调查问卷：

1您和您的家人洗脸洗手刷牙时是不是随时关闭水龙头?

A.是B.否

2您和您的家人洗碗筷时是不是不间断地冲洗?

A是B.否C.情况特殊下列使用D.不使用

3您和您的家人是不是两件衣服就用洗衣机洗?

A是B.否

4你家是否采用"一水多用"?

A是B.否

5请问您家里安装了以下哪几种设备?(可多选)

A安装了节水龙头B.安装了节水马桶c.安装了"IC卡水表" D以上都没有安装E.不清楚F其他(请注明：

6、如果您知道节水方式，那么在日常生括中，您会不会考虑使用这些方式呢?

A会B.不会C不知道

7、当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会不会主动上前将水龙头关上? A会B.不会c不知道

8、如果您看到有人往河里倒垃圾或排放工业污水，您会主动上前制止吗?

A.会B，不会

结论：通过调查问卷我们发现，很多人缺乏节水意识，86.5%的人在洗脸剩刷牙是不能关闭水龙头，大多数的人家都没有安装节水设备，80. 2%的人家还没有做到一水多用，绝大多数的家庭都用洗衣机洗衣服。人们的坏保意识也很差，很多人虽然能自身做到，但不愿去制止一些不良的现象。

四、提出相关建议

通过搜集资料，我们发现，家庭只要改变一些不良的习惯，就能节水60%左右。其实人们浪费水的不良习惯有很多：用抽水马桶冲倒些细碎的杂物;停水期间，忘记关水龙头;洗手、洗脸、刷牙、洗碗时，让水一直流着;设备损坏，不及时维修;洗菜或淘米水不能二次利用等等。

我们考察小队经过前期的调查，现场调查以及资料的汇总与研究，把研究成果进行了展示和交流，为了更好的节约水资源，纷纷提出了建议：

(1)从个人的角度：

1、文学较好的同学设计警示牌，张贴在校园水龙头处。例如："节约用水，从现在做起，从自己做起"、"珍惜每滴水"、"节约用水，造福人类"。

2、利用学校的广播站，向学生宣传节约用水的重要性。

3、把洗衣、洗菜的水收集起来拖地板、冲厕所。

4、推广设计有两个按钮的马桶，小便时冲出水最少，大便时冲出水多点。

5、使用无磷洗衣粉。

6、每个人洗澡的时问缩短。

7、采用自动感应水龙头。

学生的调查工作做的十分细致，大部分同学利用课余时间，走访了学校、社区周围的环境，得出造成水污染的主要原因是污水的排入和垃圾堆放，并且用照相机拍下垃圾杂乱堆放的照片。收集了大量的资料，同学们也在活动过程中体验到无穷的乐趣，接着整个活动也进入了解决问题的阶段。教师也开始着眼于对学生的评价，师生关系的和谐也体现在对学生的评价上。

(2)多角度的评价

1、实行鼓励性评价

对学生的评价应当着眼于学生的发展，应该促进学生主动发现自己，主动发展自己。帮助学生克服自卑感。自卑感像一个幽灵，自卑心理使人自暴自弃、无所追求，最后事无成。当个人认为自己是失败者时，他就老是等待失败，做事不抱成功的希孥，他总是自卑，总是失败。自卑是自信的最大的敌人，老师要想方设法帮助学生克服自卑感。可以采用成功体验法、活动法以及心理疗法等办法来帮助学生，在精神上为学生造就良好的条件。如果在对学生的评价中使学生学会评价自己，这将对学生的发展产生不可估量的影响。也只有着眼于学生发展的评价，才能正确认识学生、发现学生的个性特点，使学生获取面对未来的勇气和信心。发展性评价中，最重要的是要善用鼓励性评价。在课堂上，教师要采用"少批评，多表扬"和"批评对事不对人"的原则，来增强学生求知的自信心。在对学生实施鼓励性评价的过程中，要善于发现学生的闪光点并

及时进行鼓励;哪怕是学生有时答错了，也可以在勇气、积极性等方面对他进行赞许、对他进行鼓励，这对他的进步将起到很好的促进作用。

2、教师总结性评价

教师对学生的评价不需要独立于教学过程的专门测验，只需要在学习过程中随时观察、记录学生的表现即可。即教师通过观察、记录上述过程中学生对知识理论的运用、语言的表达、心理的状况等做出判断、评价。一般的综合实践的评价可以从以下几方面考虑：运用信息资源是否恰当、理论知识是否准确、语言表达是否有逻辑性、是否完成意义建构等。教师对上述内容可有侧重的点评。

教师本着肯定、鼓励的态度看待学生在解决问题中的点点滴滴的长进，当然也要高度重视对学生错误的诊断与纠正，并抱有正确的态度。因为错误有可能是学生在达到"新的平衡"的过程中的表现，要因势利导，抓住时机，促成"质变"，成为一名哥伦布似的发现者。

最后，我们根据活动建议，拟定了《家庭节约小窍门》，准备印发给家长，大队部还利用升旗仪式对全校同学进行了爱水、节水的宣传教育，并提出了相关的教育，另外，我们还准备呼吁社会，让更多的人行动起来，增强人们的环保意识，共同爱护和珍惜水资源。

五、活动收获

1、通过活动，我们认识到环境保护确实非常重要。我们小学生从小要有这方面的意识，养成良好的生活习惯。并能身体力行，把这种环保意识带到家庭和社会当中。因为生态的改善与人们的生活息息相关，需要社会的每个成员都参与进来，都行动起来。

2、我们可以用我们的实际行动去影响周围的人。比如：不往河里倒生活

垃圾;不去破坏水资源;懂得些基本的节水小窍门等。

3、通过研究，发现大家的研究能力、活动能力都得到了锻炼和发展，保护水和利用水的意识有了进步的提高。根多同学和家庭在我们的带动下，用水情况明显好转，节约意识也加强了，一些不良的生活习惯也逐渐改掉了。

总之，保护水资源要从你我做起，从小做起，让我们起努力保护我们的母亲——地球，别让地球上的最后一滴水是你我的眼泪!