最新读书心得

最新读书心得(集合15篇)

从某件事情上得到收获以后，好好地写一份心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编整理的最新读书心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

草房是著名作家曹文轩写的儿童读物，它是美丽的，故事曲折而生动。故事描写一个男孩名为桑生难忘，生活难忘的小学生活。通过描述四个同学的个性特征，家庭背景和学习生活，小说让我们感受到孩子们之间无瑕的无辜和学生之间相互帮助的运动场景。

秃头起重机是一个秃头的孩子。随着时间的推移，六年级的秃头起重机感觉到他的秃头物体，使学生挑逗。自尊受伤，秃头起重机使这种不寻常的举动。他没有去上学，以避免学生的奇怪的眼睛，姜在头发长大后的七七十九天，第一个希望擦去，一个帽子试图掩盖他们的秃头。当这些变得更糟的情况下，他只是在无线电操作这么大的一天，他的帽子的头被扔到天空，导致学校的无线电控制，错过了第一荣誉，这样，秃头起重机用他独特的方式，复仇他人的温柔和侮辱。即使秃头起重机有这样严重的错误，报复他人的侮辱，但孩子仍然是纯洁的。他要 通过这样的举动得到大家的认可，得到大家的尊重。好消息是，他仍然有强烈的集体荣誉感，当他们学校的戏剧表演缺乏光头演员，他决定站起来，承担这个重要的角色，表演的作用，细致，生动。秃头起重机在展会上意识到，只有为集体做好事情才能得到大家的认可，得到大家的尊重。

孩子的世界是纯洁的，从孩子的眼睛去体验什么是美丽，什么是好的。

而细马是一个收养的孩子，在一个奇怪的世界，感觉被别人排斥，不能适应新的生活。面对新的生活，他选择了逃离。他拒绝跟学生交谈，选择支持军队，开始他的放养生活。但孩子的心或希望与同伴交流。当他能够理解当地方言时，他使用笨拙的诅咒和斗争，希望得到别人的挑衅，让他在教室里阅读孩子们的嫉妒。虽然他本能地反对他的寄养父母，计划一天逃离的地方。当寄养父母的房子被淹时，父亲死了，母亲不能忍受一系列的疯狂马 决定挑起家，承担照顾母亲的责任。

孩子的世界是纯洁的，从孩子的行动到体验什么是悲伤，什么是勇气。杜小康生活更加戏剧性的变化，从原村最富有的人，一夜变成债，小孩子承担太多太多。一天穿一个干净的孩子，生活一个无忧的过滤器，敏感的生活。他的生活由孩子的羡慕，优秀的学业成绩，口袋里的各种小吃，可以骑在儿童游乐场的罕见的自行车穿梭。这样的孩子，当然是孩子的孩子，享受最高的地位，即使游戏常常是总领袖的指挥官。然而，事故的日子，优秀的生活实际上在一夜之间被毁了，因为父亲的生意失败，导致孩子的优越感丧失了。孩子不确定，但它仍然勇敢承担。陪伴父亲在荒芜的地方，鸭子失败后。父亲崩溃了，但孩子勇敢站起来，继承了他的父亲，在学校的门口放了一个摊位。

油麻地小学一栋栋金色的草房子，墓地旁微苦的艾，雪白的鸽子……桑桑一家即将离开油麻地，想起在油麻地的生活，桑桑觉得很伤感。

读完这本书，油麻地和桑桑的生活，深深的印在我脑海中。

《草房子》是一部长篇小说，曹文轩先生的经典作品。它讲述了油麻地小学校长的儿子桑桑，在油麻地度过对他影响巨大，并终身难忘的六年小学生活的故事。故事中油麻地人们发生的事好似平凡，却又催人泪下，值得深思。

桑桑留给我印象最深的，是六年级时，上桑脖子上长了肿块，最终得知，不久后，桑桑就要离开。温幼菊老师在“药寮”里给她唱了一首无词歌，对他说：“别怕!”桑桑感到不再害怕死亡，而是去利用剩下的时间帮助别人，完成对别人的承诺，比任何时候都刚强。桑桑活了下来。

如果我得了绝症，我肯定没有勇气面对，会经常唉声叹气，即使有治疗方法，太痛苦，我也会害怕，不敢尝试吧。

桑桑命运的这次经历后，他一定对生死有了深切的感悟，他虽然没死，却好像已经死过一回了。桑桑能从容地面对死亡，是因为他在油麻地见到了许多美好的东西，所有人都希望他活下去，那句“别怕”，更是给了他无穷的力量。

在《草房子》中，几乎所有人都在慢慢成长，学会坚持，我印象最深的，是杜小康。杜小康一家是油麻地的首富，因家里突然变得一贫如洗，而无法上学，他对学习十分执着，只好偷书来学习。不久，杜小康和爸爸去遥远的芦荡里放鸭，经受了无休止的孤独、寂寞。每到近乎绝望的时候，他相信，坚持下去，总会有收获的，再大的困难，都要微笑着去面对。

桑桑在生命的最后一刻积极的面对死亡，让生活变得精彩，留下了一段美好的回忆，乐观的态度让桑桑勇敢、快乐起来，最后发生了奇迹。在日常生活中，我们要以积极乐观的心态做事，面对他人，做的都是同样的事，花费的都是自己的时间，为什么不快乐的做呢?在家中，家长指出我的问题，如果我以消极的态度，我就会说：“怎么光调我毛病啊!”一家人都不开心。当我心情特别好的时候，我就想，家长告诉我的缺点，是让我更好更快的成长，是为了我好，应该努力改正。家长也会觉得我真听话。相比之下，用乐观的心态，结果会好很多，那为什么不这样做呢?

油麻地在桑桑心中一定是永远的，无论过多少年，桑桑仍然会记得，他们之间的友谊都会依旧。

《草房子》这本书是永恒的，它给了我温暖和感动，让我学会了坚持不懈，乐观勇敢的面对一切。

暑期教学以期许和激情开始，在忙碌与充实中度过，又将以期许告一段落。时间不长，但感悟颇多，现总结如下。

一、 心态良好，状态平稳

心态决定状态。暑期加入英华阅读与写作教学队伍，是我内心的爱好与选择。所以整个暑期教学心态良好，状态平稳，收获很多。一是跟孩子们在一起，尽自己的努力继续做好教书育人的工作，我收获的是一种快乐；二是教学相长，在学习中充电和教学，在教学中反思、总结和改进。在学生得到提高和进步的同时，我也在无形中得到了提升和重生，这是一种充实。

二、 知己知彼，百战不殆

教是为了不教。怎样才能达到这种预期的效果呢？我认为第一步是了解学生

的兴趣、性格、习惯等特点。我把第一堂课作为一个关节和重点，以游戏切入，以师生交流互动贯穿整个课堂，在了解学生的基础上抓住学生的兴趣。其次是重视教学后与家长的沟通，理解家长急于求成的心理，重点与其达成相互信任、正确看待孩子的优缺以及怎样促进孩子成长进步的共识。以避免学校教育与家庭教育的网络断开，从而也就避免了家校之间的误解和伤害。

三、 未雨绸缪，蓄积待发

对于刚出道的青年教师，多的是激情，但缺乏的是对教材、对知识游刃有余驾驭能力和实战经验。师生需要一个开放而有活力的灵动课堂，但若不能把握好一个度，它会化成一个空洞而杂乱无章的乱摊子。所以我会不遗余力地在备课上下功夫，反复地备好学生、备好教材，力求每次都能有一点点进步、一点点创新。只有备好每一堂课，才能得心应手地上好每一 ……此处隐藏8707个字……主任就能及时发现所出现的问题，并能够得到及时的解决。

三、以“欣赏”的眼光审视每个学生

学生身上的闪光点主要有三方面的效应：第一、转化效应。学生在某方面有了进步和成绩，或某方面有优点，及时加以肯定和表扬，可促使其向更好的方向转化。第二、迁移效应。将学生在某些闪光点上所形成的积极心理情感迁移到其必须轿正的其它问题上，以利学生其他问题的解决。某些学困生也许是个“捣蛋能手”但他们往往却是“其他方面的天才”。所以，班主任既要发掘并充分发挥其优势，又要善于以此激发他们的上进心和求知欲，帮助其逐渐改掉不良习气。 人无完人，金无足赤。学生们有优点，也有缺点，即使在最差的学生身上，也可以发现他们的闪光点。因此，班主任要善待差生和落后生，尤其要捕捉和发现他们的闪光之处，加以赞扬、引导、激励他们去争取更大的胜利和成功。在班主任工作中，我认为这点确实可行。我曾教过这样的一个学生，由于他父母长期在外地打工。对于他缺乏正确的管教，再加上受到社会上的一些不良现象的影响，所以他纪律比较散漫，还养成说谎的坏习惯。于是，我耐心地找他谈话，先肯定他的优点，然后又指出他的缺点。再同家长统一要求，配合教育，还安排班级干部对他关心与帮助，多安排一些他力所能及的事去办，我再给以表扬与鼓励。于是他逐渐改掉了那些不良的行为。在班上更加热情地为集体做好事。

因而，在班主任工作中，情感教育是基础，只有以情动人，以理服人，班级教育才能通情而达理；学生干部是骨架，只有班干部大胆负责和大力支持，班务工作才能正常运转；善于发现学生的优点，借助学生闪光点是激发转化学生的最优通道。

因此可见，班主任教育工作，是在现代教育实践中逐步发展起来的。

作为现代音乐老师要有扎实的教学基本功和灵活娴熟的课堂调控能力，. .还要更多地了解了当今的音乐课堂的流行趋势，以及今后的努力方向。 以前的时候，我们大肆的谈论素质教育，流行教师把教材当作教学的一种辅助工具，将教材进行重新地整合，有些老师不太理解，把备课看地越来越不重要。其实，这样是不正确的，备课的形式有许多种，我们该提倡有效地备课！

一、该不该写教案不是问题的所在，问题是怎样有效备课。

（一）、创造性地使用教材。

（二）、用尽可能多的时间去欣赏你要和学生共同分享的教学内容。 只有音乐你很熟悉了，你才会动情，教学才会“水到渠成”。

拿到音乐后，先自己很认真地唱一唱，别去搞设想呀，课件呀！只要的还是音乐要熟悉！

（三）、有选择地利用配套的音响资料。

二、从备课到真正关注学生的发展。

1、从学生的实际出发，给歌曲定调。

2、根据不同的学生设计弹性的教学方案。

班级多，班级的水平不一样，要能临时调整。

3、根据课堂生成，临时调整教学方案。

三、 备学习方式的选择

1、从实际出发选择恰当的方式。

导入要有效

2、正确设计好“问题”。

问题是音乐课的起点，问题是主线，问题是过程与方法。 音乐课堂问题教学的误区：

l 琐碎苍白的“浅问题”。

l 教师主宰的“假问题”，这样的问题是一步步引学生进入圈套。 l 漠视差异的“偏问题”。多关注学生的差异，多关注后进生。 l 脱离目标的“空问题”。

四、问题的导向是为了更好地实现目标。

音乐课堂教学的对策：

l 难易适中，激发兴趣——关注问题的“启发性”和“新颖性”。 l 面向全体，丝丝入扣——把握问题的“广泛性”和“层次性”。 l 围绕目标，因势利导——突出问题的“针对性”和“时效性”。 l 注重多元，鼓励质疑——讲究问题的“探究性”和“多元性”。

五、 课后反思：

没有反思的教学不可能深刻，不进行反思的教师不可能成长。

六、素质教育包括以下几点：

1、良好的学习习惯与品德。

2、学习愿望。

3、扎实的双基。

4、良好的身体素质与艺术素质。

大家也许明白，在整个世界当中，人类占了许多，所以，人们自以为是地球的主宰者，对于一些小动物来说，人类说是他们的奴隶，为了自我的便利，而不顾他人的伤害，让许许多多的小生命从此在世界上消失……然而，在我们人类，也有着许多的人，已经醒悟，开始明白其他的生物是多么的重要。在作者安娜·塞维尔《黑骏马》这个故事当中，安娜·塞维尔体现了他对马的热爱，也为人类不公平的对待马而抗议。

黑骏马受过良好的训练，他总是举止得体。他明白自我永远不能踢、不能要或是逃跑。不管多累多饿，他永远都得服从命令。可是，当他从一个主人被卖到另一个主人，他懂得了一匹马的一生是多么艰难，而有的人又是多么的愚蠢、多么的残酷……就这样，黑骏马凭着自我的毅力，将自我的命运改变了。

人人都是平等的，包括动物，我们应当去好好的关心动物们，而不是将动物们视为自我的奴隶。我们能够想象，如果上帝在这个世界上，创造生物，那么其他的生物是是为了方便人类吗?那是大错特错的想法，只可是是人们误解了把自我当做成地球的主宰者，将动物们的反抗当做耳边风。就像故事中的的黑骏马一样，它作为一匹骏马，被人欺负，而情节中的坏人，又有那个会幸运呢?让我们记住一句话：是世界任何生物的权利都是平等的，包括细菌。

书籍是一扇门，读了《长袜子皮皮》，就进入了皮皮的世界。皮皮和以前看的童话中的小公主不一样，她一点儿也不美丽，胡萝卜色的头发，两根辫子向两边翘起，鼻子像个小土豆，上面满是一点一点的雀斑，鼻子下面是个大嘴巴。最奇特的是她那又细又长的腿上穿着一双长长的袜子，一只是棕色的，另一只却是黑色的。但读了皮皮的故事我特别喜欢她。皮皮很自信，认为自己的雀斑很美;皮皮力大无穷，可以举起一匹马，打败世界上最强壮的大力士;皮皮很大方，花金币买了很多糖果和玩具分给孩子们。

皮皮最吸引我的地方是很独立。皮皮九岁时就一个人住到了小镇上的一座破旧的小院里，因为很小时，她妈妈就死了，她爸爸是位船长，在一次风暴中失了踪。皮皮曾经在爸爸的船上向厨师学过做饭，会做烙饼，会烤香肠，会做布丁，她会自己洗衣服、擦地板，甚至还自己做衣服，瞧她身上的有点奇怪的连衣裙，原本是蓝色的，因为布不够，又乱加了很多红布条，那可是她自己缝的呢。皮皮不仅把自己照顾的很好，还能照顾别的小伙伴，多么令人佩服啊!

读了皮皮的故事，我想到自己也九岁了，个子也很高，可是自己总是很依赖妈妈。比如每天练琴，自己总想偷懒，总要妈妈陪着我，才会认认真真地练。和皮皮相比，自己做得太不好了。想想妈妈不可能永远陪着我，以后总要自己面对很多事情，我要向皮皮学习，就从暑假做起，努力做个独立的好孩子。今天，我就自己认真地弹了琴，然后帮妈妈拣菜，洗菜，吃完饭还洗了碗，妈妈表扬了我，我的心里也很开心呢。

当然，我也有和皮皮一样的地方，就是我们都很爱玩，都不想长大。我也想和皮皮一样，每天快乐生活。