印象五年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的印象五年级作文，欢迎阅读与收藏。
印象五年级作文1记忆中，冬天是一个很美的季节，相较于春、夏、秋交接的华丽转身，冬则含蓄许多。伴着雪花碎碎的脚步，深沉而又恬静。暮秋，早已为冬日的舞台拉开了序幕，只待那北风的一声怒号，冬日便悄然而至了。
北风呼啸着，浅吟着一季繁华之后的灰色落寞；雪花飞舞着，低唱着一曲冬日白色之歌的温婉动人。
灰与白，是冬天的主色调，质朴而纯真。落叶从枝头落下，翩然起舞，最终化作泥土，孕育养分，它的落下比起它枝头的新生，更为殷实、更为饱满。草地只有一种枯黄色，在夹缝深处，一棵棵新的生命正在积蓄力量。光秃秃的枝桠，在寒冷的北风中轻轻摇曳，别有一番景致。枝叉上，托着一个灰色的鸟巢，精致而显眼，凝睇许久却看不到雀儿的身影。昔日那条唱着歌的小溪上覆盖着一层薄薄的冰，或是养精蓄锐，或是满怀希冀，等待着充满朝气与活力的春的来到。那些活泼的小鱼也不知道跑哪儿去了，它们就像孩子懂得慈母的良苦用心一样，不愿打扰小溪的宁静，不愿影响小溪的静养。
春天的娇媚，夏天的活泼，秋天的斑澜，这彩色的画面，仿佛一切都定格在心底，从未走远。但与冬天摆在一起，曾经的绚烂，在灰朦的天空下一转眼变成黑白的回忆。尽管如此，可冬日留给人的却是别样的情趣，别样的滋味，别样的宁静与幽雅。
雪，纷纷扬扬地飘落，落在玻璃上，瞬间融化，一切都是如些短暂。夜晚，一切都宁静了，只有雪还在茫茫天地中“沙沙”飘落，给大地披上一件银白色的衣裳。早晨，走出家门，放眼远眺，尽是白茫茫的一片，宛如北国的雪原。走在铺满皑皑白雪的小路上，深一脚，浅一脚，小心翼翼。静谧而又单调的底色，映衬着整个冬日的舞台，一切都是如此的祥和、静谧，还渗透着一抹淡淡的孤独。
一季的繁华绚烂，必定耗费了一季的蕴力，冬日的落寂，正是酝酿着下一季的繁荣，这个灰白寂静的冬日世界，给人留下了挥之不去的难忘印象。
印象五年级作文2没有魏晋的狂放不羁，没有盛唐的辉煌大气，宋人蹒跚着走过三百年。
印象中总有个娇弱的女子卷起同样娇弱的纱帘，倚在门边将杨花呵护得明艳，东风吹进了画楼深处。茶酒金石，相对把玩，素手纤纤，又剥开一个鲜艳的橘子。桃花绽放在香扇上，水袖一舞，曼妙的身段间飞出了汴梁往事和东京梦华。
印象中总有个落寞的文人骑着同样落寞的驴子，在残阳中跌跌撞撞地离去。不胜酒力的红晕泛上苍白清癯的脸颊，乘着酒兴用一纸劲瘦孤傲的字体。淡漠地遮掩已无利牙只余断掌的尴尬。那些书写在象笏上的梦想是如此不堪一击，还要用今天地为之一寒的白眼傲扫凡尘，将青眼只留给知己。
印象中总有个古怪的宰相穿着古怪的衣服，用糟糕的语言学阐述青苗的成长。笨蛋皇帝与聪明宰相一拍即合，于是神宗便真“神”了，竟开始推行千年后的社会主义政策，苍茫大地一片狼藉——可敬？可悲？可笑？且留与后人衡量。
印象中总有个潇洒的皇帝画着潇洒的仙鹤，对着那些有着雪白羽毛、修长身姿的神仙坐骑认真描摹。京师的城墙全部推倒再重建算得了什么？可没有苏州地方官吏呈上来的太湖石重要。细心到连孔雀上台阶是先迈哪只脚都细细观察，却粗心到忘了北方的风雨飘摇。
历史的脚步声远去了。
再也没有宋人了，再也没有那些女人、文人、将相和皇帝了。再也没有东京汴梁的繁华夜市、高高楼阁上对饮畅谈的公子和千鲤池边锦衣玉袍的少年了。再也没有雨后柳树下斜桥影里簪花的货郎、禙子绣鞋笑语盈盈的小姐和高高举着一串冰糖葫芦跑过街道的孩童了。
宋人啊，江南烟雨滋润着你，文采风流陶冶着你，火树银花装点着你，你还要奢求什么呢？那些北面的刺骨寒风与如雷暴雨，终于映伴着角鼓争鸣吹进了江南的青瓦白墙——
印象中总有个傲慢的宋人退出了同样傲慢的历史舞台，带着对汴梁烟火和如画江山的不舍与不甘。宋人偏居一隅，坐在青玉案前细细地回忆那些烟草、风絮和梅雨，最终只能长叹一句：“宁抱香枝树上老，不随黄叶舞秋风”。
印象五年级作文3从小到大教过我的老师很多，有的和蔼，有的幽默，有的慈祥……但是令我印象最深刻的还是我们严厉的班主任——吴老师，
吴老师今年四十多岁，个子高高的，不胖也不瘦；圆圆的脸蛋上有一张樱桃小嘴，鼻子上架着一副厚厚的红色镱框的眼镜，尽管如此，眼镜还是挡不住那严厉、令人不寒而粟的目光。老师常常穿十分素净的衣服，长得不怎么好看，但是她总是脸带微笑，像母亲对待孩子一般呵护着我们。
老师在班上的威信十分高，早读课上，只要吴老师前脚进门，那些离位，打打闹闹的调皮鬼一秒不到，就回到座位上认认真真地读起书来。班上立马就由吵闹变成了书声朗朗，看！吴老师的威严是不是很高呀？
中午放学时，有些同学很喜欢打乒乓球，就趁老师不注意的时候偷偷地跑到乒乓球台打乒乓球。可是他们一见吴老师来了，就会像老鼠见了猫似的，有的跑进厕所里，有的钻到乒乓球台下面，有的躲在拐角处，还有的一溜烟跑得无影无踪，快得比离弦的箭还要快。
一天，我们做完操回到班上时，开始十分有秩序的队伍，没走几步就散开了。有的同学去上厕所，有的同学跑到操场上玩耍，有的去乒乓球台打乒乓球，有的在走廊上追追打打、吵吵闹闹，不时地撞到别班的同学。于是老师一脸乌云地我们全部都进教室，开始大发雷霆，而我们十分害怕老师，教室里鸦雀无声，个个洗耳恭听，没人敢发出一点儿声音。
吴老师对我们学习是严格要求的。她布置的背书都是由她来抽查，如果哪个同学没有完成任务，她就会狠狠地批评那个同学。我们写作文时写错了一个笔画和标点符号，吴老师就会扣掉好几分，她经常教育我们：“写作文的时候，一定要细心，如果犯了那错误的话，可能导致你上不了清华、北大。”
吴老师虽然对我们十分严厉，但我们知道，吴老师对我们的严厉也就是对我们的爱，我们在吴老师的严厉教导下一点点地进步，我们爱严厉的吴老师。
印象五年级作文4上周星期日，昂立培训部的老师带领我们去“老家印象”农庄，我们举行了端午节活动。
一路上，我们欢呼雀跃。车窗外，鸟儿在树上叽叽喳喳地叫过不停。不一会儿，我们就到达了目的地。那里风景优美，真让人陶醉。
首先，老师给我们讲解了有关端午节的一些知识。接着，老师给我们每人发了一个鸡蛋。老师说：“这个活动叫护蛋行动，我们要像我们的爸爸妈妈照顾我们一样照顾好这个鸡蛋宝宝。”
接着，老师给我们示范怎样包粽子，老师一边包粽子，一边给我们讲解：先把两片粽叶平行放好，中间重叠一小部分，再把第三片粽叶倒过来放在两片粽叶的中间，再把粽叶转两圈，形成一个漏斗形状。然后，把糯米、红豆、绿豆等食料 ……此处隐藏5746个字……纷纷开始写作文。不过大家都因为怕她都写她的好处。只有我一股脑的把心里的话都写在了上面。下课铃响了，我们都把作文交了上去。到了第二天我一早来到学校。刚在座位上坐下，老师就把我叫了过去。我想该不会是老师看了我的作文儿发火了吧。
我带着忐忑不安的心情来到了办公室。我站在她的面前，低着头看着自己的脚尖，全身绷的紧紧的等待着暴风雨的来临。“你这次的作文是全班最棒的！作文源于生活，贵在真实，你敢于说真话，抒真情，老师为你骄傲……”什么？我简直不敢相信自己的耳朵，我鼓足勇气，偷偷的抬头瞟了一眼老师，她的眼睛里全是鼓励与肯定，甚至还藏着一丝笑意！接下来老师拿出我的作文本，一一教我订正文中的错误……我第一次觉得蔡老师是那么美，那么温柔。从那以后，在蔡老师的课堂上我更加专心的听讲了。
可惜，五年级后我们换了语文老师，再也没有机会听蔡老师讲课了，但我会永远记得我的蔡老师！
印象五年级作文13童年一去不复返，小学时光也一去不复返了，但是我们最快乐的记忆，却永远留在我们心中，因为有她，我们学会了学习，学会了做人，学会了遵守纪律，学会了……
课上我和她是师生，课下我和她是朋友，这个人是我忘不了的一个人。
这个人就是我的小学语文老师，她就是我的班主任--汤艳红老师！
汤老师她戴着一副很有学问的金丝边眼镜，一头卷曲的黑头发，每天都会梳着不同的发型；她有一张能说会道的嘴，每天有不同的知识，从她的口中流出来；她有着非常苗条的身材，每天有不同的打扮，总是很漂亮！
我最佩服的是：她有一个拥有好几十万粉丝的教师博客和教师个人空间，那里不但有有她写的文章，还有我们写的习作，有特色作业，思维导图，还有我们小学生活的所有的照片和录像资料，内容可丰富啦！
记得一年级刚入学的时候，汤老师就在黑板上写了四个大字：“静能生慧”，这四个字，我牢牢记在心中，并从中悟出了“慧能生智”的道理。
汤老师的工作很繁忙，经常出差去各地开会，做展示活动。她经常告诉我们这样的一句话：“老师不在要比老师在还要安静”！当时我们每个人都非常安静，信守对老师的承诺，因为我们知道，老师的话要听，自己的错误要改。每次老师出差回来总会给我们带回来一些礼物，作为奖赏。如：故事书，小书签，糖果，点心，上次去北京还带回了银杏树的叶子……收到这些礼物，我们非常开心！
后来我们的小学生活有了无数个第一次：第一次上pad课，第一次去春游，第一次在学校吃冰淇淋，第一次画思维导图特色作业，第一次写特色作业，第一次走进足球场，第一次体检，第一次……总之，我们在学校中经历的所有的第一次，都被汤老师用心地拍摄下来，上传到她的博客里，让我们久久不能忘记。
小学时光就这样匆匆远去，我希望我的同学与老师之间，永远都把彼此记在心里，因为我们永远是朋友！
印象五年级作文14窗前那陈旧却不失鲜艳的橡皮泥玫瑰花，美好的仿佛一个褪色的童话。每当看到它，我就会回忆起那个美好的下午，那张饱经风霜的脸。因为这是我心中永不褪色的印象。
阳光明媚，如一件大衣轻轻披在我身上。我和我的幼儿园同学一起去看电影。
一个背着褪色布包的老人走了过来，笑眯眯地对我们说：“免费教你们做花，可以吗?”阳光透过叶缝照在他的满头银丝上，斑影交错。
哪里有这等好事?我们自然欣喜若狂，毫不犹豫地同意了。
老人用他那布满老茧和皱纹的手从他装橡皮泥的盒子里揪出一块，小心翼翼地揉了起来，边揉边对我们说：“先揉软，再捏几下，把它做成叶子形。”我们照做了，顿时，小小的橡皮泥成了我们手中的一块生面团，翻起来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为。完成叶子形状了，他又变魔术般从口袋里掏出一把刻刀，刻下花纹，一下、二下、三下……几片叶子完成了。等我们做好了，他又发给我们铁丝做茎，用绿色橡皮泥包裹起来。
不知何时，他嘴角已有了一丝欣慰的微笑，似乎正在为做花的我们加油。
他又利落地揪出几块红色橡皮泥，揉成圆形，按、捏、翻……一眨眼的功夫，他的手上已多出几片鲜艳的玫瑰花瓣。阳光透过叶缝照在他的满头银丝上，斑影交错。
老人又将碧绿小巧的叶子安在挺拔的花茎上，将玫瑰花瓣交错地组合起来，插在花茎上，鲜艳的玫瑰花便完成了。
我看看老人的，又看看自己的，总感觉差别太大，无法追上老人“快速”的步伐。老人仿佛预知我的心思，将他做的那朵可以和真花争奇斗艳的玫瑰花递给我。阳光照在花上，给花蒙上了一层金黄的面妙，我接花的手不禁微微颤抖。他的嘴角，又挂上了那恬静的微笑。
夕阳下山了，我该回家了。我想，是什么使老人这样勤快地教人做玫瑰花呢?——或许是为了一种叫艺术、叫奉献的神秘宝藏。
虽然我后来再没见到那个老人，但我坚信，他一定在某个地方教人做玫瑰花，在每一处闪烁着艺术和奉献的金色光芒。
窗前那陈旧却不失鲜艳的橡皮泥玫瑰花，依然如一个褪色的美好童话。我想，这可能就是他——一个追求艺术的和蔼老人的化身。
印象五年级作文15这次，爸爸带我会兰州，坐的是大客车，但并不是一票一位的，而是买了票便去占位才行。
爸爸先把我送到车上，又用行李压了一个位置，就下车去买票，买票前再三叮嘱我不要下车，不然就白占了，和我一样被父亲安置的还有我前一列的那个女孩，比我小，也是自己占一个位子，又用行李压住另一个位置的。
见到同龄人的我十分欣喜，刚想上前打招呼，却生生的看见那女孩从旁拿着行李下车去了。她下车了？
过一会，爸爸买好票就上车了，也正是在车将要启动的时刻。我又见到了那个女孩，以及她身后的父亲，用笨拙的声音挤进车内，急匆匆的坐上了最后一个位子，又将那个女孩抱在了腿上。
一人一位制的，怎么可以两个人一个位子？果不其然，一个美女检票员发觉了，要求那个父亲把孩子放下车，因为位子已经满了，必须要下去一个人。我突然愕住，开什么玩笑？这是一个父亲的孩子啊！可男人只是抬起头看了看那检票员。
“我已经付过钱了。”他说。这么一来，检票员可没了耐心，嚷嚷着大叫起来，唧唧歪歪说了一大堆，可男人还是紧紧的抱住女孩。检票员顿时气了，竟然还开始说，一个人一个位子是车上的规矩，要遵守规矩，否则就算告到法庭上还是她们有理。还要求我们车上一班子人都去做见证。
这一回，女孩可发了慌，大哭起来，而那蛮横的女人，便装作小声，实则声音很大。“这孩子怎么那么没出息。”
几分钟过去了，女人依旧要求男人把孩子撩到车外。于是，这么一车就僵持下来了。是啊，谁会愿意浪费自己买到的票呢？我的心一颤。
接下来，随着我的心，一个比我大些，看样子是个学生的哥哥走下了车。放弃自己买到的票？接下来，车里空出一个位子，便可以起航了。但是一想起那女人嚣张的气焰，我的气就不打一出来。
自那日之后的很多年，我总想起这件事，不免回头想，再一钻琢磨，其实那女人也并非不好，许是性子太急的缘故吧。
现在过去了很多年，我再回想起来这件事，从心头感觉到了很多人的不易。
