【推荐】二年级动物作文合集八篇
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的二年级动物作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级动物作文 篇1
今年冬天，我妈妈给我买了一只小兔子，我特别高兴。
我的小兔子叫酷儿。它长着三瓣嘴，红红的眼睛像两颗红宝石。它的耳朵长长的，外面是白色的，里面是红色的。它的毛就像一块洁白的毛毯。它短短的尾巴像一个小绒球。
我的酷儿很能吃，所以，我每天都要喂它足够的食物。因为兔子不能吃带水的东西，我就每天把萝卜晒成干喂它。我的小兔子一饿就像小丑一样“演杂技”。它趴在笼子上，站起来四处张望，期待着有人来喂它。
小兔子给我带来了快乐，我爱我的小兔子！
评：此篇观察日记中写的是小作者家中的小兔子，作者用自己的眼睛去观察，用自己的心去感受，用自己的手去记录，把自己发现到的，感受到的，用笔记录下来。很好！如果能坚持不懈，既可开阔视野、积累生活素材，又能陶冶情操、提高习作能力。
二年级动物作文 篇2
这在奇妙的动物世界里，我最喜欢的就是温顺又可爱的兔子。
兔子浑身长满了白毛，远远看去像一团棉花。一双滴溜溜的红宝石般的眼睛总是一动不动的，好像要说些什么似的。耳朵长长的，竖在头上，好像在倾听着什么，我想它的听觉一定很灵敏。它的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总喜欢不停地动着。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥，它的前腿又短又小，后腿又长又有力。尾部有一条又短又小的尾巴。
兔子虽然不像熊猫一样珍贵，可在我看来，它比熊猫还要招人喜欢！
二年级动物作文 篇3
我家有一只小狗，它的名字叫——“嘟嘟”。嘟嘟是我的过生日的时候外公送给我的。自从嘟嘟来道了我们家，家里就变得快乐起来。
嘟嘟胖乎乎的身子，两只尖尖的耳朵，一双炯炯有神的大眼睛，咪着眼睛时，眼睛仿佛成了一条线。鼻子想倒三角形，小小的嘴巴里，长了锋利的牙齿。还有四只跑得飞快得腿，嘟嘟全身雪白，就像披了一件华丽的风衣，漂亮极了！
每次，只要有陌生人进来，它看到就凶猛地扑上去，对着别人引吭大叫，好像在说：“你是谁，干嘛来我家？”吧别人吓得躲在门外一动也不敢动。家里一有风吹草动，它就叫个不停，所以，有时候，我们还真有点讨厌它。
嘟嘟有时候很调皮，它在家没事干，它就咬鞋子，咬袜子。有一次，妈妈给我买了一双漂亮的皮鞋，还没来得急穿呢，嘟嘟就吧我的新鞋子咬破了，我伤心极了，我哭了几个小时呢，眼睛红的像小白兔的眼睛，你说气不气人？
它也有可爱的时候，有时，它躺在我的脚上，一动不动，有时，它抱着我的脚，添着我的小趾头，痒得我哈哈大笑，有时，它抱着我的腿，哼哧哼哧地摇着。嘟嘟真可爱啊！
我和嘟嘟相处快四年了，彼此建立了深厚的感情。我喜欢嘟嘟
二年级动物作文 篇4
周六，我们坐上大巴车，兴高采烈地来到了莱芜“三黑一花”繁育基地。
你猜我最喜欢什么动物？对，就是兔子。咱们就先说说兔子吧！导游叔叔说：“这里有长毛兔(白色)、黑兔和花兔。”花兔为什么也长着白色的毛？我好奇地问。原来，它的头是花的，所以叫花兔。花兔的眼睛特别有神，非常可爱。长毛兔长着一身雪白的毛，有着红红的眼睛、短短的尾巴、长长的耳朵，漂亮极了。兔群里还有只兔子的耳朵比较特别，一只耷拉着，一只竖起来，很好笑。
接下来，我们看到的是奶牛。奶牛穿着一身“黑加白”的衣服，很神气。它们“哞哞”地叫着，好像在对我们说：“你看我们，多漂亮啊！”有一头奶牛看到我们，往后退了几步。我想，它大概是害羞了吧！我还发现，每头奶牛的耳朵上都有一个小圆圈，上面写着号码。
最后，大家依依不舍地离开了繁育基地，踏了上回家的路。这次采风，我们学到了知识，也长了见识。
二年级动物作文 篇5
星期六，妈妈要带我去金华动物园游玩喽，我高兴得一蹦三尺高。
进门映入眼帘的是三只张着大嘴巴，睁着大眼睛，凶猛地望着天空的大恐龙。我迫不及待地拉着妈妈向前走，在路旁看到了“鹦鹉表演”四个字，就连忙凑过去看了。最吸引我的要数那只头戴着绿色的帽子，穿着一件蓝色的外套，拖着一条黄色的尾巴，悠闲自得站在铁圈上荡秋千的鹦鹉。听！它正发出“啾啾啾”的叫声，好像在说：“帅小伙欢迎你来动物园”！
告别了鹦鹉，我和妈妈来到了小猴馆。一只只机灵的猴子可爱极了。我注意到离我不远的那只小猴子，两只水晶般的眼睛一直滴溜着，似乎在找寻着什么。就在这时一位叔叔往里扔了一根香蕉，没等那香蕉落地，那猴就嗖地一跃，紧紧叼住香蕉，飞快地跑到一个僻静的地方津津有味地享用起它的香蕉大餐。逗得我哈哈大笑！
就在这时，我被阵阵叫声吸引过去，走近一看，原来是可爱温顺的羊驼。羊驼长着一个小脑袋，面孔很像羊，长长的脖子连接着小脑袋和大大的身子，昂着头，迈着大步向前走，好像对人们说：“我是动物园里的大帅哥”！这些可爱的羊驼，不愧是动物园里的“大萌宝”。
美好的时光过得总是那么快，快要回家了，但我还是依依不舍，心里一直想着动物们可爱的模样。
二年级动物作文 篇6
我喜欢的动物是小狗，它叫黑黑。
他有一个小小的脑袋，葡萄般的眼睛，微微上扬的嘴角和一身绒绒的毛。
有一次，我上完英语课回来，坐在沙发上看电视，它过来蹭蹭我表示它要跟我玩。我扔了一个小石头，它以为那是吃的跑过去咬了咬，又回来拿爪子来抓我好像在说：“气死我了！你敢拿石头忽悠我。”我在旁边哈哈大笑。我把它放在腿上它就用舌头舔我，我和它玩得很开心。
还有一次，我考试考了83分，妈妈把我批评了一顿，我失落的坐在沙发上，它过来看着我好像在说：“怎么了？”接着，它就用许多搞笑的动作逗我开心。每次我伤心失落，它就会逗我开心。
一个月不到，妈妈就要把它送走了，我心里非常难过，就去问妈妈：“妈妈，您为什么把黑黑送走了？”妈妈说：“因为咱们家已经有一只狗了，都养不过来了。”我当时心里非常憎恨妈妈。在我跟黑黑离别的时候我伤痛万分，在家里嚎啕大哭，妈妈来安慰我，我硬是把门锁着。每天睡觉我都能梦见我和黑黑快乐的时光。
虽然妈妈把它送走了，但我永远忘不了它。因为我们是最好的朋友，我真心希望黑黑能过好一点。
二年级动物作文 篇7
星期天老师带我们全班同学游动物园。
我们来到动物园，首先看见一个圆圆的大池子，池子中央有一座高高的假山，山上有很多猴子。我们都很兴奋，都跑过来围着大池子看猴子。它们有的吃香焦，有的在荡秋千，有的猴妈妈给孩子挠痒痒，有的在爬山，还有的在对我们拌鬼脸呢。
老师给我们讲人是猴子变来的，我们要爱护动物，爱护大自然。
二年级动物作文 篇8
沈石溪是我喜欢的作家之一，他的很多动物小说我都一一拜读过，读过之后的反思过程就是我的精神成长的过程。我有感于他细腻的描写笔法，有感于他丰富的想象力，有感于他笔下那一个个精神丰满，姿态婀娜的动物形象，我很想找到和我一起分享的'对象。我的学生身上多缺乏的是男子汉的气概，是宽容，是一颗感恩之心，这些学生所缺的东西都能够通过阅读沈石溪的动物小说里获得，于是我准备在班上进行沈石溪动物小说推介阅读。
《最后一头战象》是我所教语文课本中的一篇文章，以这篇文章为载体，我开始了我的推介活动。讲《最后一头战象》之前，布置学生对沈石溪这个作家进行全面了解，在课堂上分享了很多关于沈石溪的传奇经历，比如：沈石溪16岁赴西双版纳傣族村寨插队落户。20岁在当地当山村教师。1975年应征入伍，1979年开始儿童文学创作，其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为“中国动物小说大王”。也分享了沈石溪为了写好动物小说，经常和动物生活在一起的奇妙经历，让学生对这个作家产生了浓厚的兴趣。讲完《最后一头战象》之后，学生的手中已经悄然多了一本沈石溪的书，我很欣慰。于是，我布置给学生一项特别的作业：比比看，沈石溪的动物小说谁知道的最多。利用阅读课，开始了《沈石溪小说知多少》的大比拼活动，学生们个个不甘示弱，拿出看家本领，有的拿书，有的拿从网上下载的资料，有的做手抄报，将自己知道的小说名字和简介或者趣事在班上进行交流和PK，最后经过层层过关，获胜的那一个小组竟然一下子和班上其他同学分享了18本小说，这使我所没有预料到的。
抓住这个契机，将沈石溪的动物小说阅读到底的机会来了，这么多的小说里，总有你喜欢的那一本吧！赶快找来认真阅读吧！
我利用每天中午的午后静悄悄时间，开始让我们的学习委员在班上朗读《斑羚飞渡》这本书，台上书声琅琅的时候，台下是静悄悄的一排排聆听的脑袋，沈石溪，这个传奇型的作家用它的动物小说影响了我的学生，让我的学生能够坐下来，慢下来，听进去，学进去了！
之后的一段时间里，只要是阅读课，我每每到班里之前，手里拿的都是沈石溪的小说，运用下课前的15分钟，我会把我所读的这本书中的精彩片段读给学生听，让学生在潜移默化中产生阅读欲望，从而主动阅读。
一个学期下来，班里阅读程度好的同学可能已经读完了三四本小说了，班上不断有新的沈石溪小说出现，这些小说都是我和学生追捧的对象，沈石溪成了我和学生们共同的偶像！
