【热门】小学二年级作文锦集六篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的小学二年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
小学二年级作文 篇1
周未，爸爸带我去山区玩，我在山路上捡到了三块宝石：一块透明的，一块白色的、一块是淡绿色的。
回到家我把宝石拿给妈妈看，妈妈说这是方解石。妈妈从网上查出方解石的资料，上面说方解石是一种碳酸钙矿物，它有各种各样的形状，有晶体状、粒状、块状、片状…它五颜六色的，有无色、白色、黄色、红色、黑色、绿色…其中那无色透明的又叫冰洲石。妈妈说这种透明的冰洲石有一个奇妙的特点，透过它看到的物体都是双影的。
我喜欢我的宝石，爸爸说以后还要带我找更多的宝石。
小学二年级作文 篇2
不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好奇心，哼几段小曲，独自去访问我的朋友。
那美丽的孔雀，是我第一个老朋友，喂！孔雀大姐，在那干吗呢，哈！又在照镜子，你就不能改掉这臭美的毛病吗？
那可爱的白兔，是我第二个好朋友，嘿！白兔大艘，又在吃你那又大又红的红萝卜啊！下次我请你到我家做客，保证用最新鲜的大白菜招待你。
看！那凶猛的大老虎，正在吃它捕到的斑马呢！老虎老弟！今天运气不错吧？捕到一只斑马呀，把那马肉分给我一块，好吗？啊！
下一个朋友是最乖巧的大熊猫，阿，大熊猫！你好哇！又在吃新鲜的竹叶，好像闷闷不乐啊？哦！我知道了，是不是和你老婆闹别扭啦？
走！我们去访银光闪闪的小溪，啊！小溪呀！你的身子多么想一个明亮的大镜子，我真羡慕你啊！
哟！猫头鹰，你今天的收获不错吧？34只田鼠，你真棒！不过，你别咕咕叫了，这样子很烦人的。
我美丽的小花鹿，你头上的脚多么像两枝小树，你身上的斑点多么像小树上的花朵，我真为你感到自豪。
我的小鸟，叽叽喳喳的说些什么呢？我知道你是森林里的歌唱家，但你唱得也太响亮了，会打扰别人睡觉的。
我绿色的小树，你天天站在这里，你累吗？你站在这里，纹丝不动，真像一个绿色卫士，你穿上了你最喜欢最绿的裙子，是要去参加今儿晚上的森林晚会吗？
我机警的猴子，你站在树上干吗呀？是在欣赏风景吗？
我的长颈鹿，你的胳膊真高啊！你能不能告诉你为什么这么高吗？我的花奶牛，你快点产奶吧！我快渴死了，就一滴也好啊！我求求你了，行吗？
小学二年级作文 篇3
小美是个活泼开朗的小女孩，在今年的十二月二十五日，小美一家迎来了一个温馨的圣诞节。
圣诞夜那天，小美十分激动。随着欢快的圣诞歌，小美缓缓地走到了爸爸、妈妈面前，从背后轻轻拿出一个精致的礼品盒，含情脉脉的递给爸爸、妈妈。他们一起接过盒子，和着小美的手，一家人打开了这个盒子。一个漂亮的水晶球呈现在他们面前，顿时，爸爸、妈妈热泪盈眶——水晶球里有一个美满的家，外面雪花随风飘扬，但是，再冷的雪，也没有能力冻住一家三口内心的温暖。小美的家，多么美好。
爱，犹如风雪中一盏灯，一盏爱构成德灯，照亮一家人前行的道路；爱，是伤心地心中一个太阳，热透人们的心。
“咚——咚——”午夜十二点的钟声敲响了，小美要上床睡觉了，但是在睡觉前，她不忘在床头挂上一个圣诞袜，虽然她内心已有人世间最美好的礼物——亲情。
小学二年级作文 篇4
今天老爸老妈带我去声远舞台看电影，电影的名字叫《长发公主》。听说这是一部3D电影，要带上一种特制的眼睛能看到特殊效果。所以我特别激动。果不其然，在买票的时候，阿姨给我们三人每人一个专用眼睛，我特别高兴。
电影讲了这样一个故事：公主有一头飘逸的长发，她的的长发有特异功能，所以叫她长发公主。一天，一个巫婆偷走了长发公主，并把它关在一座高高的城堡里，公主的头发能象电梯一样能载着巫婆上下。就在这时，一个男孩被坏人追杀，逃到了巫婆的城堡里。长发公主以为它是坏人，用自己的长发把它打晕好几次。
男孩醒来后向公主要他的背包，公主要他带她去看天灯。男孩答应了她的要求。这件事被巫婆看到了，巫婆用魔力刺伤了男孩，公主终于明白巫婆不是她的母亲。公主用她的头发为男孩疗伤，男孩拿出刀片割断公主的头发，头发发挥魔力杀死了巫婆。公主终于回到了国王的身边。哪个男孩也幸运的成为了公主的家人。这个故事告诉我们，正义终究能战胜邪恶。
带上3d眼睛看电影有奇妙的效果，电影里的景物非常有层次感，有的东西仿佛就在你眼前，奔跑的人好像在向你跑来，特别有冲击力。爸爸告诉我，3D电影是从3个不同的角度同时拍摄，然后合成到一起的，它的特点就是立体感特别强。
小学二年级作文 篇5
昨天晚上十二点多的时候，我感到非常的寒冷，原本还有一些睡意的我被这么冷的天气给冻醒了，这是我第二次被冻醒了，真是让我感到难受，被冻醒的感觉非常的不好，上次我被冻醒的'时候还是去年的冬天的时候，没想到时隔一年了以后，我竟然又会再一次的遇到同样的情况，这真是让人觉得太难受了。
反正我也睡不着，于是我就顺便坐起来了，这个时候我突然想到了一个好办法，那就是把橱子里面的厚被子拿出来换，可是这又是我第一次换被子，以前都是我的爸爸妈妈帮我换的。可是这个时候我的爸爸妈妈早就已经去睡觉了，我又不好意思去打扰他们，于是我就想要自己动手换被子。
我先是从橱子里面拿出了厚的被子，然后把我的被套给打开，之后我便把被子给塞了进去，经过了我的九牛二虎之力，我终于把被子给塞进去了，然后我就把被套上的拉链给拉上了。我感到非常的开心，这是我第一次成功把被子给换上去，希望下一次我也能够做到这样的事情我觉得这样做非常的有趣。
小学二年级作文 篇6
虽说是二年级了，但看到同学日常写话训练所回答及交上来的作业仍然沿袭上期的形式，我不禁有些担忧：孩子们的作业水平仍停留在一年级。大部分孩子写出来的依然是简单句子。我想，如果现在不及时解决这个问题，极有可能导致孩子们到了中高年级后，写作文出现描写不具体，语言干巴、内容空洞等毛病。我意识到，自己的教学出现了问题，只是把作业布置给学生，却缺乏方法的指导或指导不够，未能跟上学生的发展。而今天我让学生练习补充句子“浪花____________(怎样地）跑来”时，我被触动很深。学生“浪花慢慢地跑来。”“浪花蹦蹦跳跳地跑来。”“温和的浪花轻轻地跑来，像在给我挠痒痒。”“可爱的浪花轻轻地跑来，像在给我我挠痒痒舒服极了。”……学生喋喋不休的回答让我惊喜的发现，学生的想象力多丰富啊！何不把它作为一个写话训练的生发点，指导孩子们结合生活实际，展开合理的想象，将句子写具体呢？于是，我在教学后，加上了一节写话拓展训练课：
1．比一比，谁造的句子多
2．写一写，谁的句子最有趣。学生在写之前有练习说话作为基础，再也不感到突兀、困难。学生的写作兴趣也更浓厚了。
通过这节课的教学我发现，课堂的教学方式可以很多，可以达到不同的效果，我们在教学过程中不能一味的定死，要随时的选用合适的方法，综合应用各种教学元素，针对课堂教学的主要目标进行突破，才能更好的达到教学的最优化。
