【推荐】六年级作文集锦6篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的六年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”不信？随我去小区看看吧！
走进小区大门，首先欢迎你的是挺拔的银杏树。秋姑娘把碧绿的叶片儿勾上了一圈黄黄的边儿。瞧了瞧，似乎觉得还不够，又拿着笔往颜料里重重地蘸满了黄色，浓浓的往叶片中间抹去。于是黄色渐渐蔓延开来，而绿色则一点一点地褪去。最后，整棵树都变成了金灿灿的黄。在蓝天下，那么的干净，耀眼。一阵风吹来无数黄色的小蝴蝶飞舞着，欢迎你的到来。许多孩子在捡银杏叶。他们笑着，闹着，把银杏叶捧起来洒向空中。让我们也去捡几片银杏叶，拼成一幅秋天的美丽画卷。
沿着铺满银杏叶的蜿蜒小径往前走，映入眼帘的是一片五彩斑斓。你还认得它吗？这就是秋天的梧桐树，现在的它，叶片已经变得有些绿，有些黄，还有些古铜色。阳光好不容易挤进几缕，把斑斑驳驳的树影映在大地上，为梧桐树增添了几分雅韵。树下铺着一层松软的落叶，当你走过，请你一定要放慢脚步，轻轻的，轻轻的，不要惊醒它们的美梦。
在小径的尽头，有一湾浅浅的湖水，很是清凉，映着秋日高远的天空与白云，还有红红的火焰—是的，那是“红于二月花”的枫叶。正张开无数红红的小手掌，向蓝天讲述着它们火热的心。湖边还有几棵小叶榕，永远不知疲倦的绿着。
忽然，一阵暗香袭来，让我们一起去寻找源头。顺着香气，转过湖边曲折的走廊—啊！原来是桂花开了。走进细看，你会发现那小巧玲珑的米黄色的桂花一串串，一簇簇地藏在绿叶间，好像是一个害羞的小姑娘，不愿意让别人看到，只肯让沁人心脾的芬芳弥漫的空气中，让我们也醉了。
是的，我们是醉了，醉在这层林尽染的秋意里，醉在这幽远清雅的暗香里。在这样的秋天里，哪里还有一丝“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的意味，这样的秋天，真的是胜过春天的，你说呢？
六年级作文 篇2
人生只有一回，过了就只能回忆；而回忆不能修改，不像我们学习上所用的草稿本可删除、可修改，我们不可能回到过去修改自己做错的事或补做未做的事。现实生活中没有哆啦A梦的“时光机”可任意到达过去与未来，也没有哆啦A梦的“如意电话亭”可任意修改世界的规则等。人生没有草稿，无法修改过去。任何人无意或是有心写下的“草稿”，都会成为人生无法修改的答案。
我们不能幻想这些虚无的东西成为真实的，我们所能做的，就是从现在开始认认真真地对待、处理任何事，不让以后的自己后悔。还有就是，不要再想以前曾做错的事，要学会改变看法：若不是有以前做错了事，让现在的自己后悔，那么，现在的自己又怎能改变现在的心、现在的态度呢？若不是已经知道曾经的做法与看法是错的，现在又怎会纠正呢？你又怎么会理会呢？所以，人有了“逼迫”，才能尽全力发挥潜能。这就是兵家所谓的“置之死地而后生”。
六年级作文 篇3
站在教室的窗口望向窗外，雨下的好大，像断了线的珠一样。风和雨共同组成了一首令人恐惧的协奏曲。这时的我更没有勇气走出教室了，但迫切回家的心还是给了我一些前进的动力。只是，我没有带伞。本来还可以让同学把我送到公交站，只因我那时的一丝害怕与犹豫，以为雨应该很快就停下来，同学们都陆陆续续的走了，剩下只有我自己留在教室。现在满脑子都是懊恼与后悔。
整理好了书包，接下来就是该怎样到公交站的问题了。与暴风雨来个热情的拥抱吧！我想：横竖都避免不了被雨淋，还不如痛痛快快的冲。我把所有力量集中在双脚，飞奔出校园，直达公交站，路上不小心踩到了满是泥泞的坑，白裤子顿时成了斑点裤，不过还好，书包安然无恙，要是书湿了，惨的可不止这些了。
公交车缓缓的驶了过来，我看了看，还好人不多，就几个人站着，咦，还有一个空座位，我的本能反应就是朝着它走过去，走近才发现，座位边坐着的是一个穿着脏乱的叔叔，可能在建筑工地上工作，那饱经风霜的脸使人差点脱口而出叫爷爷。这时，我才明白那些人为什么宁愿站着也不肯舒服的享受凳子带来的安逸了。本来我也想站着，可是我已经走到座位边，并且到家还有一段距离，身上还背着一个重重的大书包，如果不坐，还要接受那些鄙夷的目光，这让一向来厚脸皮的我可做不到，于是我只好将就的坐在他旁边，这让我内心倍受煎熬。突然，那个叔叔不小心碰了一下我的手，我就像被刺猬扎了一下，条件反射大叫：干什么，这么脏的手。再看那位叔叔，像是一个做错事的孩子一般，不停地对我说：对不起，对不起。我便没有多说什么，周围的人却小声地嘀咕起来，大概是在指责我的不懂礼貌吧。好不容易熬过了十几分钟，终于快到站了，我起身按电铃，那位叔叔也跟着我起身了，这时一个可怕的念头在我脑海中产生，这个叔叔不会是坏人吧，怎么办车门开了，我想也没想就不顾风雨的阻碍冲了出去，没想到，那个叔叔叫住了我，并且把手里的的雨伞交给我，用一口不太流利的普通话对我说：别害怕，我不是坏人，我不怕雨淋，你只是一个小孩子，书包湿了咋办，伞给你了，不用还了，我走了。听到这里，我已热泪盈眶，刚才我竟然还那样想，我不禁羞愧不已，可是我鼓不起勇气对他说出那三个字，对不起。
我紧握着那把伞，是的，我握着的不仅仅是一把伞，而是一根具有正能量的传递棒，也许明天，我会带着它，去温暖他人的心。
六年级作文 篇4
今年夏天的一个周末，爸爸带我去什邡的钟鼎寺玩，我非常兴奋，天气虽然很热，我却感觉不到，只觉得心早已飞到了钟鼎寺。
汽车穿过盘山的'公路，那路层层迭起，不一会儿先前那些农田、房屋，越来越低。我们仿佛在天上，我高兴极了，快乐得像只小鸟。
一个小时后，我们来到了这个青山绿水相拥的避暑山庄，阵阵清凉的风吹散了旅途的疲劳。
走在石板铺成的小路上，尽情地观赏这美丽的景色。突然，我眼睛一亮“马，马，马……”我不停地喊着，使劲地拉着爸爸的手，指着山脚处，那里至少有六匹马呢。有白色的、枣红的、棕色的、黑色的，他们被马夫牵着，等着游人来骑玩。我拉着爸爸的手，跑到马面前。呦，那枣红的皮毛泛着亮光，头顶一撮黑色的长发被主人扎成两支小辫，一副马鞍套在身上，威武极了。我走上前摸摸它，它竟友善地来嗅我呢。“爸爸，我要骑马。”我央求道。爸爸同意了，由于我太小没有经验，只能由爸爸带我一起骑，蹬上马背，我紧张极了，紧紧地贴在爸爸的怀里。马驮着我们一颠一颠的在崎岖的小路上走着，我不时地用手去拍拍马背，拉拉缰绳，嘴里不时地“哎呀，哎呀”惊叫着，那感觉美妙极了。走过了一个山坡，钻进丛林，这不是电视里看到的景色吗：高大的灌木、被马蹄踩烂的小道，阵阵薄雾飘来飘去，阳光透过密林的缝隙直射进来，伴着马蹄走动的声音，我们在探险呢，太美了，我的胆怯、紧张已被这美丽景色赶走。我与爸爸几乎同时一声“驾”两腿轻轻一夹，那马儿竟轻快地跑了起来，爸爸高兴地唱了起来“马儿唉，你慢些跑，慢些跑……”
下午五时我们依依不舍地离开了钟鼎寺。披着夕阳，踏上归途，想着那山、那水、那树、那马、那里所有的一切，我快活并疲倦着，慢慢地依着爸爸进入了甜甜的梦乡——
我长了一双大大地翅膀飞翔在蓝天白云间、飞翔在崇山峻岭上，时而俯冲，时而直冲云宵……
六年级作文 篇5
已经开学两周了，可老师说我们学习还是不在状态，正所谓：人在教室里，心在天上游。我们听课的姿势还有十八种呢，我们叫听课十八怪。真可以评为学校十大奇观之首。
第一种：桌手脸亲密式，有些同学习惯把手压在课桌上，就像在啃手一样，俗称：啃猪蹄式。很多人都能代言这一怪，也包括我，呵呵。
第二种：我要吞了你式，有的同学上课打哈欠，张着一个大嘴巴，两手使劲往上抬，像老虎捕猎成功在庆祝的姿势，我叫它：庆祝狩猎式。
第三种：上课装大老爷们式，这可是郑中豪的招牌动作上课翘着一个二郎腿，瞧他那神气的样，一副大老爷的样子，让老师看了就觉得这孩子不像话，欠揍。
第四种：中枪身亡式，有些同学上课懒懒散散地趴在桌子上，双手抱着桌子，好像桌子就是他的防弹衣，一离开桌子就要中弹身亡一样。
第五种：拨浪鼓式，有些同学上课时左一看，右一看，上一看，下一看，像一个来回晃动的拨浪鼓。
别的姿势还有很多，就不讲了。
再说说我们班姿势最好的人，她就是王悉璇，老师经常表扬他，还让我们跟他学习。老师经常说：“戴上了眼镜就不等于有了保险箱。”
这就是我们的听课十八怪，怎么样？让你惊奇吧。
六年级作文 篇6
“轰！”一辆银色小轿车撞上了前方的一辆公共汽车。
正在做作业的我丝毫没有感觉到危险正在悄然逼近……
“啪！”小轿车的发动机爆炸了。
我听到这声音时只觉得一定不同寻常。我冲出房门，窗外的烟雾在升腾。，发出噼啪的响声。我趴在窗户上，张大了嘴——失火的汽车正对着我家窗户。
公交车司机连忙跑下了车，拎着灭火器使劲喷射，可是对火孩子无济于事，它以为人们在和它打水仗呢，火光冲天，我们一家的神经也绷紧了。
妈妈赶紧拨打了119火警电话。
这时来了一阵风，火孩子又如虎添翼，放肆地爬上了汽车的窗户。火浪借着风势越滚越近。脸上已感到炙热的气浪在烧烤。鼻孔里是一股股焦糊的味道。
围观的群众摩肩接踵，火孩子像个“人来疯”，想大显身手一番，窜上了灰暗的天空。
我们翘首以待，就是看不到消防队员的身影。
汽车被火海包围了，火舌贪婪地吞食着汽车，发出噼里啪啦的响声，空气中弥漫着刺鼻的气味，炽热的空气令人窒息，我还是第一次见到这么大的火势。
火孩子又窜上了窗前的一棵樟树，稍有不慎，火孩子便会来我家寻亲访友。
我们的心都提到了嗓子眼。这时，熟悉而亲切的火警声音萦绕耳畔，我们盼星星盼月亮，总算把消防队员盼来了。
消防队员拉起水带，向汽车上喷水灭火，火势得到了有效控制，我们悬着的心也都放了下来。
“危险，真的结束了吗？”我小声地自言自语着，后悔当时没有用手机录下这一惊险时刻。嗯，这样也好，把一段模糊的记忆留在心里，听起来也比较有诗意吧？
