小学四年级周记

时间:2025-07-15 22:16:11
小学四年级周记15篇

小学四年级周记15篇

时间乘着年轮循序往前,一个星期已经结束了,这一小段时间里,我们一定有不少所感所惑吧,一定有不少可以记录的东西吧,该写一篇周记了。那么我们该怎么去写周记呢?下面是小编为大家收集的小学四年级周记,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学四年级周记1

今天好热呀!妈妈捧着两个水灵灵的大西瓜进屋,弟弟一看见西瓜,精神来了,眼睛一眨不眨地盯着,口水都流出来了。我看见了,便打趣道:“小青蛙呀小青蛙,你可知道,有人想吃西瓜?”弟弟听了,知道我在说他,便为自己辩护道:“谁说我想吃西瓜了,我只是想看看这西瓜是不是红瓤黑籽。”

正好,妈妈走出来,听见我俩的对话,就问弟弟:“辉辉想吃西瓜吗?”“当然想了,西瓜可甜啦。”“那你打算要吃多少呢?”“我只要吃西瓜的二分之一就可以啦。”“那你倒是来说说什么是二分之一?”“二分之一,就是把一个整体分成两份,取其中的一份。”弟弟像交了一份出色的答卷,一脸的高兴。

妈妈拿起刀,朝西瓜切了一刀,刚切完,弟弟便叫了起来:“怎么才薄薄的一片?这并不是二分之一的西瓜呀!”妈妈装作惊讶的样子,对弟弟说:“你不是说,把一个整体分成两份,取其中的一份吗?”“错了错了”弟弟像被大西瓜砸中脑袋瓜一样醒悟了过来,纠正说:“二分之一,应该是把一个整体‘平均’分成两份,取其中的一份,否则,我不就让姐姐给占了大便宜了吗?”“这就对了”妈妈笑着说。

看着弟弟的傻样,我们都笑翻了!

小学四年级周记2

昨天晚上,吃过晚饭,我给了爸爸一封宣战书,爸爸看了以后,不屑一顾地说:“放马过来!”

我迫不及待地拿出了国际象棋,摆在桌上,然后在棋盘上摆好了棋子,战场上的“士兵”各个精神抖擞,准备战斗。

爸爸先摆了个三角阵。我百攻不破,于是我挠了挠脑袋,哈!有办法了。我出动了我的骑士,用躲避的路线简单地到了爸爸的阵内,可没想到爸爸的象却轻而一举地把我吃掉了。我忍无可忍,无须再忍,终于有机会出动可以横冲直撞的车了,我拿起车,飞快地将爸爸的国王给将住了。

棋盘上傻气腾腾,爸爸把国王移了个位,我杀出了一条道路,趁爸爸的阵形四面楚歌,漏洞百出时,我准备把我的后拿出来玩玩,使出了我的绝招“直捣黄龙”,一下子冲了过去,把爸爸的国王吃掉了。

我欣喜若狂地喊道:“快收拾残局!”爸爸正抽着烟,看着窗外呢。过了一会儿,他才回过神来,“啥?”“快点儿,你输了!”我沾沾自喜地说。

爸爸惊恐万分地说:“什么时候把我的国王吃掉的?”爸爸丈二和尚摸不着头脑。

通过这次下棋,我懂得了一个道理:只有智勇双全,才能战胜“敌人”。

小学四年级周记3

雄鹰之所以能主宰蓝天,是因为它有不断进取的信念;浪花之所以能拍击礁石,是因为它有战胜恐惧的勇气;我之所以能获得成功,是因为我有克服困难的信心。

去年夏天,我参加了校运动会。刚跑完了800米比赛的我又想跑1500米比赛。可是在一旁观战的姥姥一直不让我去跑。我对姥姥说:“给爸爸打个电话,看他让不让我跑。”于是姥姥拨通了爸爸的电话,在电话里爸爸对我说:“你为什么非要跑1500米呢?”我说:“我要锻炼一下我自己,你是不是也不想让我成为懦夫哇!”听了我的话,爸爸终于同意了,最后又嘱咐我说:“别累坏喽,跑不动了就下来。”我放下电话,信心百倍地走向赛道。发令枪一响,我像离弦的箭一样冲了出去。跑着跑着我觉得很累,双臂甩得发痛,脸涨得通红,像一个熟透的大番茄一样。可是我在心中默默地给自己加油:坚持,坚持就是胜利。我使出全身的劲,奋力冲向终点。让我意想不到的是我竟然得了第四名。我心里有说不出的喜悦!

困难是成长路上不可缺少的一道风景。面对困难,我会坚定信心,化信心为动力,克服困难,走向成功。

小学四年级周记4

星期天,我和弟弟在阿姨家附近的广场上散步。不远处,有两个大哥哥在打羽毛球,哇——好帅啊。于是,我对弟弟说:“你想打羽毛球吗?”弟弟笑着说:“想。”

中午吃过午饭,我们一块上了超市,我看见了一副精美的羽毛球拍,心里想起早上打羽毛球的事情。

于是,我吵着对妈妈说:“给我买一副羽毛球拍吧?”妈妈无奈的说:“好吧。”

下午,我们来到家,我和弟弟飞快地跑到广场上打起羽毛球来。

“看球。”但是球还是被弟弟打过来了,我输了。弟弟得意洋洋。这次弟弟再发球往右发,我边把球拍回去边哈哈大笑说:“你还是认输吧。”

几个回合后弟弟输给了我,弟弟火冒三丈地说:“有胆再来。”

“好的。”

“看我的高空球。”

我拿起球拍有力一拍球又被拍了过去,几个回合后,弟弟又败给了我。“我真是个高手啊。”我不禁偷乐了。我一下子从菜鸟升到了学者……

打羽毛球真好玩。

小学四年级周记5

我的老师是一位非常有学问的人。她有一双明亮的眼睛,好像会说话似的,简直代替了嘴。她的笑容会让你感到很亲切。

她对我们非常严厉,每当我们犯错误时,她会疾言厉色,冷峻的目光,让我们各个胆战心惊。她有时也很温柔。

记得有一次上课的时候,老师让我们背课文,同学们都背得很流利。我有些紧张,心想:”我能顺利过关吗?“我正想着这些的时候,忽然听见老师叫我的名字。轮到我背了。天啊!如果我能把课文背得声音洪亮,口齿清楚,有没有一点儿错误,那么任何代价,我都愿意付出。可是,开头几个字我就弄糊涂了,只好站在那里,我两腿发直,六神无主,头也不敢抬起来。这时老师用她那温柔的话语鼓励我,使我不再紧张,一字不差的把课文背了下来。老师笑了,我也开心的笑了。

我的老师就是这样一位慈祥而又严厉的老师,老师爱我们,我们更爱老师!

小学四年级周记6

这一周,我过得很高兴。因为我们打扫生物园,得到了老师的表扬。

星期二,我们这个大组的同学被派去打扫生物园。一大早,我还没等到校门大开就进去了。我还以为我是最早来的,可认真一看,哇,有好几个同学早就到了,正在扫着地呢!我呆了一下,心里想:他们好早啊!我忙放下书包,加入了他们的行列。我看见班长小钰用扫把扫树叶,其他同学都在用手捡。一开始,我捡得很慢,大家都快要捡完了,我才捡了一点点。后来,有人告诉我:“要用两个手一块捡,才快呢!”我试了一下,果然,捡得快多了!不一会儿,我们就把生物园打扫得干干净净。

星期三,我们又去了生物园。我心里想:如果让小钰把树叶扫成一堆,然后让我们捡,那岂不是快多了?于是我对大家说:“不如这样吧,让小钰把树叶扫成一堆,咱们捡?”大家都异口同声说好。过了一会儿,我们扫完了。老师表扬我们:“扫得又快又好!”我们看着干净的生物园,心里都甜滋滋的!

这一周可真快乐呀!我希望下一周也一样快乐!

小学四年级周记7

雄鹰之所以能主宰蓝天,是因为它有不断进取的信念;浪花之所以能拍击礁石,是因为它有战胜恐惧的勇气;我之所以能获得成功,是因为我有克服困难的信心。

去年夏天,我参加了校运动会。刚跑完了800米比赛的我又想跑1500米比赛。可是在一旁观战的姥姥一直不让我去跑。我对姥姥说:“给爸爸打个电话,看他让不让我跑。”于是姥姥拨通了爸爸的电话,在电话里爸爸对我说:“你为什么非要跑1500米呢?”我说:“我要锻炼一下我自己,你是不是也不想让我成为懦夫哇!”听了我的话,爸爸终于同意了,最后又嘱咐我说:“别累坏喽,跑不动了就下来。”我放下电话,信心百倍地走向赛道。发令枪一响,我像离弦的箭一样冲了出去。跑着跑着我觉得很累,双臂甩得发痛,脸涨得通红,像一个熟透的大番茄一样。可是我在心中默默地给自己加油:坚持,坚持就是胜利。我使出全身的劲,奋力冲向终点。让我意想不到的是我竟然得了第四名。我心里有说不出的喜悦!

困难是成长路上不可缺少的一道风景。面对困难,我会坚定信心,化信心为动力,克服困难,走向成功。

小学四年级周记8

清晨,当我还在睡梦中的时候,妈妈早就已经起来,在厨房里叮叮当当地忙了起来,每次都是一阵浓浓的饭香把我的肚子叫醒,吃着妈妈做的饭,一阵幸福感涌上心头,给我带来一天充足的精力。

作业一直都是头痛的根源,每次都被母亲像上刑一样带到了写字桌上,我苦着一张脸极不情愿的写起作业,母亲则像侩子手一样在右边,一有偷懒一巴掌就落在身上,搞得我提心吊胆的真不自在,不过谁叫我自己不自觉呢?

熬过最艰难的几个小时,便是我最幸福的时光,妈妈突如归来,给我买了一个大西瓜,我迫不及待地扑了上去。我一刀斩开西瓜拿起一块就狼吞虎咽地吃起来,妈妈笑着对我说:“你呀,慢点吃,没人跟你抢。”

每在吃过晚饭,妈妈带着我到草坪上散步,隔三五天还带我游泳,回家空调一开洗完澡一头扎进床上,爽啊!

这就是我丰富有趣的暑假生活。哈哈,羡慕吧!

小学四年级周记9

几天前,我们去辽河大剧院举行了“纪念建党九十周年”的唱红歌活动。还没到点,大厅看起来乱乱的。

第一个上台演唱的是校合唱队,唱的是《洗衣歌》和另一首;其次,是校舞蹈队。我班是第五个上台的,演唱的是《四渡赤水出奇兵》和《黄河大合唱》。接下来的班级演唱的有些记不清了,只能记得有三个班级唱了《歌唱祖国》,三个班级唱了《洗衣歌》,还有两个班级唱了《打靶归来》。虽然唱的都是同一首歌,但是声部安排的不一样,歌唱风格也有些许不同。

在纪念中国共产党成立90周年的日子里,这样大型的红歌演唱我还是第一次看见,能亲临现场观赏一场如此精彩的演出,可是具有相当好的纪念意义,令人难忘。当初,我们可是舍弃了一节又一节的课来练习演唱的。

原本以为精彩的演出只能在电视中看到,精彩的红歌演唱只能由专业文艺人士表演,但现场观看演出后,彻底改变了我的看法。在实验中学这个和谐的大家庭中,在建党90周年的日子里,这些全都成了现实。

希望我们还能看到这样壮大的歌舞表演。

小学四年级周记10

今天,妈妈在网上买的蛋糕机送来了。我打开包装一看,蛋糕机是桔黄色的,翻开盖子可以看到里面有七个形状的模具:有小狗、小猫、贝壳、笑脸、雪糕等。

我跟妈妈买回来糖、泡打粉、鸡蛋、葡萄干等做蛋糕的材料,就在餐桌上做起了蛋糕。第一步:把2个新鲜鸡蛋打好放入盆中;第二步:用打蛋器搅拌直至鸡蛋发白;第三步:加入白砂糖2勺,用打蛋器搅拌;第四步:放入2勺草莓果酱和少许葡萄干搅拌;第五步:加入两勺面粉;第六步:加入2.5g的泡打粉;第七步:加入2勺食用油;第八步:拿起打蛋器用力搅拌,直到液体稠度成直线非常流畅,静静的放15分钟,这时蛋糕机要插上电源预热;第九步:把调好的蛋糕糊倒入量杯,再倒入蛋糕机内的模具里,盖上盖子等5分钟,蛋糕就做好了。打开盖子,就可以看到七个金黄色的小蛋糕。

我拿起叉子叉起一个笑脸形的`小蛋糕送进嘴里,哇!真香呀!又香甜又松软,自己做的食物就是好吃。

小学四年级周记11

今天我的阿姨来我家做蛋糕。需要的材料有面包,巧克力,草莓,猕猴桃,奶油,草莓果酱,花生碎。工具:打蛋器,蛋糕模具。

第一步:先把奶油用打蛋器打十分钟。要打成浓稠状,能竖起筷子。

第二步:在面包四周抹上厚厚的奶油,并且在面包涂上一层果酱。如果想吃大点的就多放几层面包。今天我们做了三层蛋糕。

第三步:在顶上的面包抹上奶油,注意要抹平哦!

第四步:在顶部放上水果,再把奶油挤到用磨具里,落到蛋糕边上,这样蛋糕就初步形成了。

第五步:把长方形的巧克力贴在蛋糕壁上。

第六步:为了好看,也为了增加营养,在巧克力的空隙上撒上花生碎。

这个好吃又好看的蛋糕就做好了!我们都疯抢蛋糕,幸亏有妈妈还有阿姨在维护秩序。之后阿姨又做了鸡蛋卷。在这里我要谢谢阿姨给我们做蛋糕。

小学四年级周记12

夜晚到来了,辛苦了一天的太阳公公终于可以下山睡个好觉了。月亮披着黄色的外套出来了,她用柔和的目光看着大地,仿佛一个温情的母亲正在注视着自己的孩子。

夜晚的松树少了白天鸟儿那动听的歌声,或许鸟儿也像人一样,此时正沉睡在美丽的梦乡里吧!

林立的高楼大厦,此时也是一片寂静,少了白天那熙熙嚷嚷的喧闹声。大厦上的霓虹灯时不时地亮几下像星星在眨眼睛,并且不断变换出美丽的图案很是好看。宁静或许就是夜的特点吧!

夜晚,在房前的花园里和亲爱的妈妈散步,这是一件多么惬意的事情啊,我们时而看看那远处的霓虹灯,享受着月亮妈妈慈祥的目光,投身大自然温暖的怀抱,并且一边走一遍和妈妈聊天,这是多么的美妙呀!

我爱这宁静的夜晚!

小学四年级周记13

今天,我们广播电视报小记者又有活动了。真激动啊!因为这是我第二次参加小记者活动。我们这次要去桃园红香行做蛋糕。

妈妈把我送到综合楼南门集合的地方,看见许多小朋友都已经到了。在老师的带领着我们到了桃园红香行,有一只红色的兔子和一只维尼小熊在门口迎接我们呢。

开始做蛋糕了,我们的任务是装饰蛋糕。蛋糕房的阿姨先给我们做了示范,该我自己动手了,我却紧张的不知该道从哪开始?我小心的用粉红色的奶油做了花边,然后用绿色的樱桃和几片橙子放在蛋糕中间,本来想再用几颗红色的樱桃,可是都有被小朋友们用完了,就这样我的蛋糕就完成了!

我们的蛋糕还通过投票评出了特等奖和一等奖,我没得奖,但是我的好朋友小艺得了特等奖,奖励一杯冰粥,她说等领冰粥时要和我一块吃。

中午回家,爸爸妈妈和我一起分享了我的蛋糕,他们都说特别好吃。今天我真是太高兴了!

小学四年级周记14

周三,我怀着愉快的心情和妈妈一起去商场购物。

我们俩走到公交车的站台上,静静的等候公交车的到来。过了一会儿,公交车来了。我们交了钱迅速上了车。一看,今天乘车的人可真多呀!哎,只有三个座位了,我,妈妈和一个小妹妹坐到了空座位上。

我一边坐车,一边欣赏着窗外的风景。车到一站停下,这时只有一个老奶奶上车。她看上去有70多岁,满头白发。一手拿着菜篮,一手又拄着拐杖。这时车上已经没有空座位了,我心里犹豫不决,到底让座还是不让座呢?正当我准备让座时,却有一个悦耳的声音打断了我的行动。我回过头一看,原来是那个小妹妹。她说:“老奶奶,您请坐这里。”老奶奶感动地说:“谢谢你!”“不用谢,这是我应该做的。”小妹妹脸上露出了笑容,老奶奶也露出了笑容。

我轻轻地叹了口气为我刚才的犹豫不决感到惭愧,心想:下次一定不能这样了。

小学四年级周记15

我最熟悉的人—张老师。张老师是我们三年级二班的班主任,张老师大约40岁,苗条的身材,还有一双“会说话”的大眼睛,张老师负责给我们上语文课。张老师上的语文生动、有趣,我们都非常喜欢。

有一次,张老师讲《葡萄沟》一课时,讲到了梯田,一位同学问:“梯田什么样?”我们大家都不知道梯田的样子,你看看我,我看看你,互相对视。张老师看着我们好奇的目光,笑着说:“想知道梯田的样子吗?我给你们画出来!”张老师拿出绿色的粉笔把梯田的样子形象地画在了黑板上,并给大家声情并茂地讲解了一番。大家听得津津有味,让我们知道梯田修在山层上,一层一层的像梯子,可以种各种各样的农作物,大大提高了我们的学习水平。

这就是我们的张老师,我们永远喜欢张老师!

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