考试成绩不好检讨书
在学习、工作、生活中出现了失误后，为了避免再犯，往往被要求写检讨书来自我检讨，做事不能马虎，写检讨书也应如此。快来参考检讨书是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的考试成绩不好检讨书，仅供参考，欢迎大家阅读。
考试成绩不好检讨书1都说高二是关键的一年，进步在此，退后亦是在此。进入高中以前，我记住了这句话。经历了初中毕业后的一个真正轻松了的假期，进入高一，我却怎样也找不回初三时那种紧张又快节奏的感觉了。整个高一，就在不知不觉中度过了，我就那么进入了高二的学习。带着高一遗留下来的一些问题，带着与同学分离的后的情绪，带着既憧憬又有些恐惧的心情，我就那么进入了高二的学习。
大部分学科换了新的老师来教，还好，我很快就适应了，或者说，没有所谓的适应，就在不知不觉中接受了这些改变。小学时“辗转”于各个班级的经历，使我有了很强的适应能力。
不同于高一时那个全年级人数最少的班级，这个新的班级成为了全年级人数最多的班级。当第一次在楼门口“高二(1)班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字时，我便了解到，这个新的班级将会是一个竞争很强的班级，将会是又一个令我难忘的班级。
然而，这也使我有了些许担心，高一时加速直线下落的成绩让我想到：高二还会那样吗?在试验班里被同学落到最后面，又是糊里糊涂地过完了高二?
我总是很会调节和安慰自己，从前就是那样。初一入学时也是在后面的，初二不就变好了吗?如今，高二的我，也一定能摆脱成绩不好的阴影。
于是，考试之后总有后悔和遗憾。总是沉浸在这些后悔和遗憾中是没有用处的，每次考试都是一次机会，一次了解自己学习状况的机会。考试成绩表现的是过去，这成绩固然重要，却怎么也不及未来的重要。
所以，我在这里总结，不仅仅是为了评说过去的种种，更重要的是为了思考今后的种种。
在这个新的集体中，过去的这半年，的确值得回味。
检讨人：
日期：
考试成绩不好检讨书2尊敬的老师：
您好!
我感觉我这次语文考试的分数是很低的，这远远没有达到我心目当中的一份理想成绩。然而，考试成绩实实在在地公布出来了，我考得不好是板上钉钉，铁一般的事实，不容我丝毫推脱。考试成绩不好，只能够说明我对这一科目的知识掌握得不够深透与全面。
成绩考差以后，我倍感苦恼，经过这一段时间的深刻反省。我总结出了造成这次考试失利的原因：
1，平时不注意语文知识的专研，也可以说是我对于语文这门科目的学习不够重视。
2，日常没有抽出足够的时间来完成语文作业，很多时候是没有时间留给语文作业的。
3，有时候自己也上课开小差，对于一些知识点没有细致、准确地掌握。
现在我考试已然失利，我痛苦难当，我也很懊悔。可是我也知道再多的言辞都显得苍白无力，我只有勇敢地面对目前形势，集中精力、时间、条件用于提高自身学习成绩，在下一次大考当中取得优秀的语文成绩才是给老师的交待。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
考试成绩不好检讨书3尊敬的领导：
您好！
这次期中考试的成绩，我班在全年级来比，是较差的，作为老师，我有着不可推卸的责任，我是平时的教学没有做好，导致了这次学生们的成绩那么差，我也要为我的行为作出检讨，并在以后把工作做好，争取在期末的考试当中，提高我们班级的成绩，做好作为一名老师该做的事情。
平时的教学上面，我的备课准备不足，所以导致课堂的一个教学质量并不是特别的高，虽然都是教了，但是结果就是学生们对知识点的理解并不深刻，也就导致他们对所学的东西没有彻底的弄懂，而这都是我在课堂上没有教好的一个原因，如果我备课上面充分一些，那么就不会出现这种学生学了，但是却没理解的情况了。在教课的时候也是要把知识给讲细了，讲到透彻了，那么学生在课堂上就能有更多的理解，也是能学到知识，而不是听课一堂，却云里雾里的。
作业方面我没有针对性的布置好，只是按照教学的进度去布置，这样的结果就是虽然学生做了作业，也做得不错，但是他们的问题，他们薄弱的地方，我却没有针对性的去补足，这样一到考试的时候，虽然每个题目看似我都讲解过了，那些知识点也知道，但是真要做题目的时候就会发现还是不会做，学生不能很好的去举一反三，就是因为我在平时的教学中布置的作业，没有针对性的去选取一些题目，没有彻底的让学生们弄懂知识点。
还有上课的方式以及方法还停留在之前经验的基础上，而是没有更新，现在的学生更多的是需要我们去鼓励，去表扬，但是我只要发现学生的错误，却是给予批评，一些好的方面我也没有及时的去表扬，让他们有更好的一个学习的动力和自信心。对于学生的问题，也没有好好的和他们交流，只是一味的教书，这样单方面的去传输，也是对学生的学习情况不了解，更不清楚他们学的具体是怎么样的。
经过反思，我也是知道我的问题有很多，我知道我在今后要做的地方是特别的多，不但是要去好好的备课，改变教学的方法，多去听学生的意见，同时自己也是要多学习新的东西，了解更多教学的新知识，让自己变得更加的优秀，那么才能更好的去教育我的学生，领导我已经意识到自己的问题，也愿意去改进，请领导给我机会，我也会变得更加的好，把学生们教好的。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
考试成绩不好检讨书4尊敬的xx领导：
您好！
在这里，我表达我对这次班级学生成绩下降的事件向您做深刻的检讨，如此的事件造成了不良的影响，我实在是相当的无比的愧疚。首先我作为一名老师，我的职责就是贯彻执行国家、省、市、区的教育政策，并组织实施落实上级相关的安排，做好各项工作落实监督管理及指导工作对每一位学生的知识获取，成绩的管理做一定的工作。而由于我自身教学出现错误，在近日的考试成绩上，未能得到较好的结果。本人作为科任老师，有着严重的教 ……此处隐藏6937个字……考不出好成绩，很难考到满分，很多学生连及格都成了心中永远的痛，这是为什么，原因：
1、上课讲的太多，自认为自己讲得很到位，很出彩，很清晰，学生却听得一头雾水，学生对数学的兴趣感不强，数学的思维未能很好的培养。所以在之后我会更加注重于如何出彩、风趣，化有形的数学为无形的太极，智慧，发散，让学生在我的数学课堂既快乐又幸福，并能获得最高效的成长。我要改变自己的风格，学习amway的培训模式，也学习澳洲的合作课堂、洋思的当堂练习当堂掌握的模式、杜郎口的小老师模式、张思中的分层教学与大量训练等等模式，创造出我自己的教学风格，大面积、高效地实现教学质量的提高，减轻学生的数学学习负担。
2、练习未进行很好的分层和筛选，学生做得的题目我都未预先做过，而且讲解又不及时不到位，学生做过的题目没有足够的重视，而保证每一题都过关，那么做再多的题目都不能保证学生学得透，做得懂，真正做到一通百通，举一反三。在教学中预先做题，大量做题、分层布置精细布置、订正后作错题记录本后做新的习题。
3、上课对学生批评太多，及时鼓励不够，煽动和幽默欠缺，上课气氛沉闷，学生害怕我，畏惧我，何来好的、活跃的思维，自己应广泛涉猎数学杂志及数学原著，提升自己的数学素养和活跃自身的数学思维，拓展自身的数学视野，每天写教学反思，写教学实录，写说题解题思路，及自己的教学心得，由小见大，广拓深挖！绝不只做一个只会上上课的教书匠，而要成为一名有自己教育思想、教育风格、教育成果的大教育家、思想家、改革家，继承传统，勇于创新，做集大成者，承先启后的大家。
4、没有认真的备课，何来精彩的课堂，课堂要么临时抱佛脚，要么不能很好的深入浅出，更不能很好的拓展延伸，教给学生更多的数学素养或数学之外的东西。所以我会好好备课，广泛借鉴名师的经典课堂实录，每天每天坚持。
5、我之前从来不倾听学生的心声，而高高在上，除了自己的一厢情愿的灌输，从来不与学生作认真的面对面的关于数学方面的交流，所以现在我要让学生就我的数学课堂发表评论并给予建议，使课堂科学又民主，且多彩又高效。
我就希望自己能够真正的达到这样的改进之后就可以更好的使得我的课堂可以收获到更多的东西，让学生们可以在我的课堂上感受到数学的魅力，是的学习成绩提上去。
此致
敬礼！
考试成绩不好检讨书14尊敬的老师：
您好！
我深深地为我的卑劣行径而忏悔。我平日成天游手好闲，无所事事，目空一切，最后酿成了这个恶果。
当我看到这个惨不忍睹的分数时，我潸然泪下，继而泪如泉涌，转瞬间便泪流成河。这泪，就是内疚的泪，就是自责的泪，就是悔恨的泪！这泪，如沉重的水银，落在、打在、冲击在我的心上！
也许有人说，两分不算什么。然而在我看来，哪怕就是小小的0.5分，都至关重要！这白丢了的十多分，如刀锋一般，在我的心上深深地刻下了一道长长的伤痕，令我悲痛欲绝！
平均分，像一道墙一样，把我死死地拦在了外面。我曾想侥幸地冲过去，却一头撞上，头破血流，粉身碎骨！
这么多惨痛至极的教训，怎能不给我以发自内心最深处的启迪
学习，这件多么高尚的事情，怎能在我手中被玷污思想政治，这门多么至关重要的学术，怎能在我的手中被亵渎
我这样不努力学习，怎样对得起我自己怎样对得起生我养我的父母怎样对得起引导我做人的老师怎样对得起引领我们的伟大祖国走向光明的伟大的中国共产党啊
因此，我深深的反省自己，并发誓以后必须竭尽我的全部力量，艰苦奋斗，赴汤蹈火，学好思想政治，让自己成为党的合格的接班人！我上课时如有任何一秒钟没有集中全部精力听讲，情愿受到任何惩罚，皮开肉绽亦不在乎！
下一次考试中，为了我自己，为了家长，为了老师，为了人民，为了我们的党，为了社会主义建设，为了祖国和民族的未来，我发誓必须要上九十分！否则今后余生世人共戮！
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
考试成绩不好检讨书15尊敬的老师：
我怀着愧疚的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我考试没考好。
我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它可以分为很多小原因。也许您知道也许您不知道。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的（由此决定以后少听歌）。上课时，尤其是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂（最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善）。然后，我不知道什么时候有了个大毛病————发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛玻还有，我有个不爱写作业的毛玻尤其是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是的问题。二是不端正。我常把自己定位为“厌恶学习的孩子”。其实这是消极的。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。也是蛮重要的。
现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要记从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。
我知道，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且知道如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。
现在我对自己的学习也有了新的要求。因为我发现我竟然有一点“为了现在玩的痛快不管以后”的征兆。所以，现在我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。还有一点，就是要减少吃东西的时间``````。每天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。
人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性，不会再下滑了只要我们都有很好的约束能力、能力，在，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由考试不考好了。我一定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终，学习更是一样，不能够半途而废。
我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误，希望老师能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。
此致
敬礼！
