调查报告范文(集锦15篇)
在日常生活和工作中，大家逐渐认识到报告的重要性，报告根据用途的不同也有着不同的类型。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的调查报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
调查报告范文1一、调查背景
新课标要求学生学会合作、学会交流，但是在课堂教学中我发现许多学生在扮演听众。其中有一部分是不会（或者未思考），还有一小部分是进行过思考，却不愿发言的。曾询问过部分学生：你会吗？（学生答：会。）你为什么不参与他们的讨论？学生的回答要么是“我不想说”，要么是“他们都说了，我没什么好说的”，要么就是沉默。这说明，他们的表达欲望不强。在发言中还有另一种现象，学生虽理解并愿意说，但表达不得要领，说了半天，也不能准确地表达出自己的观点，既浪费时间，也达不到合作学习的效果。因此说，在合作学习中培养学生善于发言的潜力是十分重要的。为了更好的了解学生课堂发言的状况，研究造成学生不良发言习惯的原因，帮忙教师了解学生的心里状态，获得关于养成良好的发言习惯的方法、途径、策略，使学生养成良好的发言习惯，提高发言潜力，特进行了这次问卷调查。
二、调查目的
透过调查问卷了解学生课堂发言的状况，喜欢发言和不喜欢发言的原因及动机。从而帮忙教师了解学生的心里状态，为下一步的研究带给参考。
三、调查方法
透过调查问卷书面、个别访谈。
四、调查过程
调查一年级二班50人，采用不记名的问卷调查法，每个选项均为单项选取。
五、数据汇总
1。在课堂上，你想发言吗？（）
A、很想B、一般C、不想
数据：选取A的有18人，占36％；选取B的有27人，占54％；选取C的有5人，占10％
分析：64％的孩子认为自己在课堂上不用心发言交流，大部分孩子都需要进一步培养发言的潜力。这也正说明了开展此项课题研究是很有必要的
2。课堂上，不想发言的原因是什么？（）
A、不会B、怕别人笑C、不屑
数据：选取A的有20人，占40％；选取B的有22人，占44％；选取C的有8人，占16％。
分析：60％的孩子在回答问题时候，是有自己的想法二不回答。说明回答问题的欲望不强。
3。发言出错时，你一般心理（）
A、好好听别人发言B、懊悔C、以后不发言了
数据：选取A的有26人，占52％；选取B的有20人，占40％；选取C的有4人，占8％
分析：48％的孩子在在发言时是因为得不到师生的肯定而降低了用心性。今后的课上鼓励表扬发言的学生要多下功夫。
4。课堂中，发言精彩时，你一般心理（）
A、听别人发言B、沾沾自喜c、对别人的发言不屑一顾
数据：；选取A的有28人，占56％；选取B的有16人，占32％；选取c的有6人，占12％。
分析：56％的孩子还是比较习惯于发言后听别人的意见，近一半的学生要提高主动参与学习的用心性，倡导同伴间的互助合作学习，将发言同伴的发言作为一个训练重点。
5。你认真听的主要原因是：（）
A、上课生动、搞笑B、认真听会得到老师表扬C、为了考试能考好
数据：选取A的有20人，占40％；选取B的有7人，占14％；选取C的有23人，占46％。
分析：46％的孩子发言的目的性极强，直指考试。25％的孩子是因为老师的课堂魅力而专注于发言。看来，我们要努力呈现生命充满活力的课堂，吸引更多的孩子认真发言。
6。你对待别人发言的态度是：（）
A、没什么了不起B、很好，值得学习C、无所谓
数据：选取A的有10人，占20％；选取B的有26人，占52％；选取C的14人，占28％。
分析：48％的孩子不能正确对待别人的发言，说明部分孩子的发言习惯没有养成。同时，班级良好的交流氛围也十分重要
7。当同学站起来回答问题时，你能仔细认真听吗？（）
A、能B、有时能C、不能
数据：选取A的有22人，占44％；（调查报告fwsir。）选取B的有18人，占36％；选取C的有10人，占20％。
分析：56％的学生不能专心听同学的发言，说明大部分学生不太善于发言同伴的发言，今后要注意指导学生发言别人发言的方法。
8。合作交流时你期望什么学生先说：（）
A、优生B、和自己同水平C、差生
数据：选取A的有15人，占30％；选取B的有25人，占50％；选取C的有10人，占20％。
分析：大部分孩子期望能有所准备再发表看法，要把训练学生争先表达自己的想法作为课堂教学时的一个重要资料。
9。老师表扬别人的发言时你一般：（）
A、为别人高兴B、不屑一顾C、发誓要超过他
数据：选取A的有23人，占46％；选取B的有3人，占6％；选取C的有22人，占44％。
分析：大部分学生心态是好的。
10。与别组争论时，你的表现是：（）
A、争着说，抢着说B、认真听，轮流说C、不听也不发言
数据：选取A的有6人，占12％；选取B的有43人，占86％；选取C的有1人，占2％。
分析：关于小组交流时的发言表现，选取B的有43人，占86％从数据来看比较理想，但也不排除会存在没有如实作答的状况，需要在以后的教学过程中加强过程性的监测。
六、结论
（一）透过调查、观察，我发现造成他们不良的发言习惯的原因主要有两方面。
1。客观原因：外界的干扰影响了学生的发言。包括教师的态度、同学的态度。
2、主观原因：学生的不够强烈的表现欲望影响了他们的发言，还有兴趣，信心方面的影响。
（二）解决的策略。
1。发挥示范作用：教师的、优秀学生的、进步生的。
2。创造交流的氛围、提高兴趣、信心。
3。教会方法：善于说，还要善于听取、完善。
4。及时的激励、评价。
5。家校合作，齐抓共管，协调一致。
调查报告范文2行业整体薪酬福利水平的数据展示，还包括行业基准岗位市场薪酬数据分析、行业不同年度间薪酬对比分析以及各类型企业薪酬状况对比分析。
互联网(门户网站)：行业整体薪酬增长快
互联网行业整体薪酬较去年增长较大，最高薪酬达80余万元。高级经理级人才薪酬差异加大，上下相差超过两倍。在互联网企业中，领军人物把握着企业未来的发展方向，承担着巨大的责任和心理压力，因此，股东们愿意付给他们更高的报酬。
部门间薪酬差距加大，核心部门将获 ……此处隐藏35868个字……可采储量、生产能力、开采方式、通风方式及主要灾害等情况。
三、事故发生、抢救及应急行动情况
一）事故发生过程、当事人/发现人陈述、事故发生时的生产、设备等状况；
二）事故报告和应急救援情况：
1.事故发生的报告情况；
2.抢救、搜救及政府应急行动情况。
四、事故原因及性质
事故原因：
1．直接原因：
（1）人的不安全行为：根据GB544286A7规定。
（2）机械、物质或环境的不安全状态：根据GB544186A6规定。
①操作错误，忽视安全警告：
A、未经许可开动、关停、移动机器；
B、开动、关停机器时未给信号；
C、开关未锁紧，造成意外转动、通电或泄漏等；
D、忘记关闭设备；
E、忽视警告标识、警告信号；
F、误操作（按钮、阀门、把柄等）；
G、奔跑作业；
H、机器设备速度太快或超限速运转（供料、送料、生产线等）；
I、违章操作，或须要持证上岗的无证上岗作业；
J、酒后作业；
K、机动车客货混载；
L、冲压机作业时违规将手伸进冲压模；
M、机加工时工件紧固不牢；
N、用压缩空气吹铁屑
O、其他。
②安全装置失效：
A、安全装置被无故拆除；
B、安全装置磨损、锈蚀、卡死等导致失效；
C、安全装置错误调整；
D、其他。
③使用具有安全隐患的设备：
A、使用无安全装置或存在故障的设备；
B、临时使用不牢固的设施；
C、其他。
④用手代替工具和器具作业：
A、用手代替手动工具；
B、徒手清除铁屑等；
C、不用夹具固定、用手拿工件直接在机床上进行加工作业；
D、其他违规徒手作业行为。
⑤各种物品摆放不稳导致倾翻、坍塌、压伤死等；或物品摆放位置不当影响通行、逃生等；
⑥攀、坐不安全设施和位置（如平台护栏、汽车挡板、吊车钓钩等）；
⑦冒险进入危险场所或在危险区域作业、滞留：
A、在无任何保护措施条件下冒险进入涵洞；
B、未经安全监察管理人员允许擅自进入汕罐、反应釜或井中；
C、采伐和运、装车时。为避离危险区域；
D、在绞车道行走；
E、接近漏料处（无安全设施）；
F、易燃易爆场所抽烟或使用明火作业；或对易燃易爆物品处理错误；
G、私自搭乘矿车；
H、在起吊物下作业或停留；
I、其他。
⑧机器设备运转时进行加油、检查、调整、修理、清扫和其他操作；
⑨在必须使用个人安全防护用具的作业场所，忽视其使用：
A、电焊未佩带使用护目镜或面罩、防护手套；
B、维修电器、线路未穿绝缘胶鞋、戴绝缘手套；
C、从事有毒有害作业、有粉尘、杨沙等未佩戴呼吸护具；
D、未按规定穿戴工作服、安全帽、工作帽、安全带。
⑩不安全装束：
A、在旋转部件裸露的设备和零部件旁作业时穿肥大飘逸的服装；
B、操纵带有旋转部件的设备时戴手套、留长发；
C、其他不安全的装束。
11修理电器设备时拉下电闸未挂“正在修理中”警示牌或无人看守；
12在从事危险作业时注意力不集中，2机械、物质或环境的不安全状态：根据GB544186A6规定。
2间接原因：
（1）技术和设计上的缺陷；
（2）教育培训不够，缺乏安全技术知识；
（3）劳动组织不合理；
（4）对现场工作缺乏检查指导；
（5）没有安全操作规程或不健全；
（6）对事故隐患整改不力，没有落实事故防范措施等。
事故性质：
1、是否为责任事故；
2、是否为非责任事故。
五、责任认定及处理建议：
1、对事故单位的责任认定及处理意见（全部责任、主要责任、重要责任、次要责任等），依据相关法规和规定提出行政处罚建议。
2、对事故有关部门的责任认定（主要责任、重要责任、次要责任、一定责任等），依据相关法规和规定提出行政处罚建议。
3、对有关责任者的责任认定（主要领导责任、领导责任、管理责任、直接责任、重要责任等），提出个人行政处罚建议及党、政纪处分建议，追究责任人的刑事责任。
4、对责任人的责任认定应明确：事故责任者的基本情况姓名、职务、主管工作等、责任认定事实、责任追究的法律依据及处理建议并按以下顺序排列一移送司法机关处理的二给予党纪政纪处分或经济处罚的
六、整改措施和建议
主要从技术和管理等方面对相关部门和事故单位提出整改措施及建议，并对公司有关部门在制定制度、规程等方面提出建议。
七、调查报告附件：
（一）事故造成的伤亡人员基本情况及直接经济损失情况
1、伤亡人员基本情况：姓名、性别、族别、年龄、工作单位、家庭住址、身份证号码、工种、工龄、本工种工龄、文化程度、职务职称、伤害部位、伤害程度、安全培训教育及个人资质情况（安全生产资格证、特种作业人员上岗证等）。
2、直接经济损失情况：
1）人身伤亡后所支出的费用：医疗费用含护理费用、丧葬及抚恤费用补助及救济费用、歇工工资。
2）善后处理费用：处理事故的事务性费用、现场抢救费用、清理现场费用、事故罚款和赔偿费用。
3）财产损失价值：固定资产损失价值、流动资产损失价值。
（二）现场勘验、技术鉴定以及物证、证人材料
1、现场调查记录、事故现场的设备、作业环境状况；
2、拍摄有关的痕迹和物件的照片（音像资料），绘制有关处所的示意图（事故图）等；
3、有资质的部门出具的技术鉴定结论和试验报告；
4、与事故有关的物证、人证材料和事故责任者的自述材料；
5、发生事故时的工艺条件、操作情况和设计资料；
6、有关事故的通报、简报及文件；
7、其他需要载明的事项及事故有关的情况。
（三）规章制度及组织体系
1、有关规章制度及执行情况；设计工艺技术等资料；
2、事故单位安全生产保证体系和组织机构；
3、事故受害人或肇事者过去事故记录和事故前的健康状况。
（四）伤亡鉴定证明
1、医疗部门对伤亡人员的诊断书（死亡证明或出院证明）；
2、公安部门死亡通知书（或法医鉴定书）；
3、劳动和社会保障部门（伤残鉴定证明）；
4、善后处理协议与公证书。
